CD44v6和p16在宫颈上皮内瘤变及宫颈癌中的表达及意义

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目的探讨CD44v6和P16表达产物在宫颈上皮瘤样病变及宫颈癌中表达的意义.方法对正常宫颈鳞状上皮,宫颈上皮内瘤变(CIN)和宫颈癌组织共95倒,采用免疫组织化学SP法,对宫颈癌变过程中CD44v6和P16蛋白进行研究,将结果进行统计分析.结果CD44v6蛋白在CIN中的表达高于正常宫颈上皮(P<0.01),在宫颈癌中的表达也高于正常宫颈上皮(P<0.01),且高于CIN中的表达P<0.01);P16蛋白在CIN中的表达高于正常宫颈上皮(P<0.01),在宫颈癌中的表达也高于正常宫颈上皮(P<0.01);CD44v6和P16两种蛋白在CIN和宫颈癌中的表述无明显差异.结论CD44v6和P16蛋白的表达与宫颈癌的发生有关,提示这两种蛋白有可能作为高危人群早期筛查的一种免疫组化指标. 变过程中CD44v6和P16蛋白进行研究,将结果进行统计分析.结果CD44v6蛋白在CIN中的表达高于正常宫颈上皮(P<0.01),在宫颈癌中的表达也高于正常宫颈上皮(P<0.01),且高于CIN中的表达P<0.01);P16蛋白在CIN中的表达高于正常宫颈上皮(P<0.01),在宫颈癌中的表达也高于正常宫颈上皮(P<0.01);C 44v6和P16两种蛋白在CIN和宫颈癌中的表述无明显差异.结论CD44v6和P16蛋白的表达与宫颈癌的发生有关,提示这两
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摘 要: 新课标倡导语文教学应拓宽语文学习的领域,打破学科本位,注重跨学科的学习,全面提高学生语文素养。学生通过对高中语文必修课程和选修课程的学习,要在“应用、拓展”能力上有发展。如何才能有效拓展高中语文课堂呢?作者主要从教学经验出发进行探讨,期望语文教学能更有效、更实在,从而更好地提高学生的语文素养。  关键词: 高中语文 教学拓展 策略研究  新课标指出:学生通过高中语文必修课程和选修课程的学