【摘 要】
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多媒体教学是中学历史课堂的重要教学手段,但是在笔者教学实际及外出听课参与教学研讨的过程中发现,多媒体教学对历史课堂并不都是起到了强化的作用,课堂教学的考试评价功能
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多媒体教学是中学历史课堂的重要教学手段,但是在笔者教学实际及外出听课参与教学研讨的过程中发现,多媒体教学对历史课堂并不都是起到了强化的作用,课堂教学的考试评价功能强化了,但是历史教育的终极功能情感教育和人格培养的功能被忽视甚至是弱化了。因此有必要讨论怎样完善这种手段,使之更好地服务于历史教学。
The teaching of multimedia is an important teaching method in the history classroom of middle school. However, in the process of teaching practice and participating in the teaching discussion, the author found that multimedia teaching did not all play an important role in the history class, and the examination and evaluation function of the classroom teaching was strengthened , But the function of history education in the ultimate function of emotional education and personality development is neglected or even weakened. Therefore, it is necessary to discuss how to perfect this kind of means so as to better serve the history teaching.
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