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什么是学习知识的最佳途径？在当下，如何让学生在课堂实现较为理想的学习效果？无疑让学生自己先学习，发现自己的不足，老师在学生学习的基础上加以引导，可以实现高效的课堂。教学中老师不必充当口罗嗦的复读机，只是在学生迷茫时明晰的引路人角色。
走向以学定教的高效课堂
【摘 要】
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什么是学习知识的最佳途径？在当下，如何让学生在课堂实现较为理想的学习效果？无疑让学生自己先学习，发现自己的不足，老师在学生学习的基础上加以引导，可以实现高效的课堂。教学中老
【机 构】
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重庆树人凤天小学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年33期
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