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来源 :新课程·教研版 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
什么是启发式教学呢?启发式教学就是在教师的诱导、点拨下,使学生积极思考并自己先做出判断的教学方式。也可以说是在教师主导作用下,编制了一定认知程序的发现法,是启发性原则在教学中的具体实施。启发式教学中,教师的作用是外因、是催化剂,其落脚点是诱使学生积极思考,并通过独立尝试建立新旧知识的联系,作出猜想或判断。评判一种教学是不是启发式教学,不是看其外在形式是否热闹,也不是看学生动手时间的长短,关键是看学
【作 者】
:
卢桂英
【出 处】
:
新课程·教研版
【发表日期】
:
2009年11期
【关键词】
:
启发性原则
发现法
教学知识
认知结构
教师主导作用
数学教材
数学学习过程
思维障碍
概念教学
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