【摘 要】
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高中历史教学肩负着传播历史资源,培养学生爱国情结的重要作用,这就对历史教师提出了更高的要求,情境教学法作为现代教育所倡导的一种新型教育方法,可以帮助教师和学生从历史
【机 构】
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江西省赣州市会昌县第三中学,江西 赣州
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高中历史教学肩负着传播历史资源,培养学生爱国情结的重要作用,这就对历史教师提出了更高的要求,情境教学法作为现代教育所倡导的一种新型教育方法,可以帮助教师和学生从历史困境中走出来,因此历史教师在优化教学模式的同时,应以教学内容为基础,通过情境教学法的应用,为学生提供良好的学习氛围,运用多媒体技术还原历史事件,提高学生的历史理解水平,加深知识点的掌握程度,激发学生对历史学习的兴趣,促进学生学习主动性的发展,提高历史学科的教学质量.从三个方面出发,首先解释了情境教学法的含义,分析了其在高中历史课堂中运用的可行性,再将其实施所存在的问题进行了一定程度的剖析.
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