试论大学生终身体育思想的培养

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大学生是祖国的未来和希望,担负着保卫祖国、建设祖国的重任.他们身体强壮与否,直接影响着使命的成败.因此,只有他们常年保持强健的体魄,才能使国家的发展顺利向前.本文通过几个方面的阐述,旨在进一步深化高校体育教学改革.确立终身体育的教育目标,养成终身体育的行为、习惯,掌握1—2项引以为豪的运动技能,使大学生步入社会后成为终身体育者.
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本研究基于体教融合政策背景下,分析高校体育教学体系的现状,归纳并总结其中的问题,以这些问题为出发点,对体教融合背景下高校体育教学体系的创新提出了几条路径,为高校体育教学体系的创新提供理论参考.
近年来,随着新课程改革的发展和进步,我国高校的体育教学事业取得了飞速发展.网球运动自诞生以来,在其漫长的历史发展过程中形成了独特的文化内涵和深厚的文化底蕴.优雅高贵、彰显绅士风度的网球文化与礼仪对提高人的精神修养、规范行为和塑造价值观方面也有特别的作用.网球作为世界贵族运动之一,近年来它以其运动美、技术美不断受到大众喜爱,且参加网球运动能培养吃苦耐劳的意志和丰富业余生活.
生活自理能力指的是会自己料理生活的能力,是迈出人生第一步的开始.对于视力障碍的孩子来说,生活自理能力的培养显得更为重要,由于先天视力残疾,导致视障儿童学习能力比其他普通孩子慢而且困难,培养视障学生生活自理能力,缩小与正常孩子的差距,让特殊孩子能独立生活,融入家庭和社会中减轻家庭和社会负担有着十分重要意义.同时新课标也提出学生“生活能自理,学习能自主”的要求,可见生活自理是学习自主的前提条件.本文从广州市启明学校小学低年级盲童生活自理能力情况分析入手,针对存在问题提出提高低年级视障儿童生活自理能力的有效方法
武术有着悠久历史,既能强身健体,也能传承传统武术文化与精神本质.对浙江省优秀武术文化的分析,从浙北平原武术文化、浙江沿海武术文化、浙中金衢盆地武术文化、浙西南武术文化以及浙江本土拳种文化出发.通过SWOT分析的方法,来全面推进浙江省优秀武术文化进校园实践,建立增长型、扭转型、多元化以及防御型策略,使得校园成为浙江省优秀武术文化传承新平台.
近代我国体育社会组织是在我国政治、经济、社会等进行现代化发展过程中萌发、逐步发展起来的,对近代体育的发展起到了重要的推动作用,丰富和宣传了“尚武精神”、促进了市民群众参与体育活动.本文分析近代社会体育发展历史背景,探讨近代社会体育组织发展历程及其特点,总结其对近代社会体育发展的影响,以丰富近代体育史的研究内容,为现代体育社团组织的发展提供借鉴.
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本文立足于核心素养理念下小学生体育品德培养策略,从渗透德育故事,树立良好品德榜样;构建学生小组,积极开展比赛活动;转变评价方法,融入体育品德指标三个方面展开探究.
气排球运动的开展一开始是为了满足老年人的生活需求,经过后人的完善和改良其适应人群更广,近些年更是被多所高校广泛纳入体育课程中.它独特的魅力来源于它入门门槛低和简单易学的特质,但目前多所高校的气排球课程存在的资源不公、课程较水、学校重视度不够等问题需要解决.
习近平总书记指出应建立“四位一体”的学校体育教育目标,主要包括锤炼意志、健全人格、增强体质、享受乐趣等.新时代背景下的体育教学活动,需将综合性人才的培养作为重点及展开教学活动的根本认知,对于体育学科育人功能所具备的重要性加以充分发挥.学校体育教育育人价值主要体现在增强学生身体素质及培养学生团队精神、爱国意识等诸多方面,此也为人才在社会中长久立足的根本,因此,教学过程中,教师需重视“三全育人”理念的落实.
2020年“新冠狙击战”期间,居家体育锻炼因“不能强制打卡”文件出台,出现了学生打卡率下降、体育教师评价率下降、班主任提醒率下降等问题.“云上吉尼斯”的开展给居家体育锻炼注入全新的活力,形成居家体育锻炼的“云动自律体”,促进“家校共育新模式”的形成,进而有效提升体育锻炼的有效性,对当下中小学生居家锻炼的有效开展具有借鉴意义.