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五年制师范学校体育课程改革的新动向主要表现为：课程目标越来越关注学生身心健康的协调发展，课程内容越来越多样化和弹性化，课程评价越来越关注学生的发展、教师素质的提高和课程的完善．研究表明：体育课程目标的改革应首先明确课程目标特点及定位；体育课程教材改革应以增进健康为目的，并对课程实践内容重新分类．