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在高职护理专业的学习中,英语课堂对于学生的专业素养养成有着十分重要的意义,而“课程思政”作为保证学生思想道德建设,提高学生的人文素养和感性认知的关键课程,对于学生的未来发展具有举足轻重的作用.本文通过对“课程思政”背景下高职护理英语课堂的教学进行研究和分析,对当前我国“课程思政”在高职护理英语课堂教学的现状、存在问题进行探讨,并提出解决措施为高职护理专业开展“课程思政”在英语课堂教学提供可参考意见.