幽幽琴声,润泽心田

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryan1114
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  静
  弹琴选择一个僻静的地方又有什么难处呢?难只是难在运指之“静”,但是,手指的运动就是为了发出声响,又怎么能够静呢?我们要在声音中寻求安静。声音细就会让人感到烦躁,声音粗则让人感到浑浊,声音稀疏则知道静美,这就是一个人对声音的审美观点,也是在弹琴时如何做到静。一个人如果心中杂事非常多,在用手指弹奏琴弦的时候,就会有杂念,会让人感到烦躁,有怎么安静的弹琴呢?只有内心感到静,才能在手指弹奏中更加的安静,才能做到静。人心的静,才能让一个人弹琴时做到静,才能有一种闲情雅致,才能让体会到弹奏中的静。淡泊宁静,心无杂念,才能使弹奏有中有“无”。手指弹奏只是外在的动力,内在的动力才静的源泉。弹奏如同袅袅炊烟,舒缓优雅的向空中扩散,那种声音空旷嘹亮,穿透整个天际,那种静让人的心变得像天空那么辽阔,像大海那么清澈,像草原那么青翠。弹琴虽然琴弦在不停的弹奏,没有一丝一毫的安宁,但是,弹琴的最高境界是“静”,在动中求静,让心灵在弹奏中得到休憩,让心灵在弹奏中安静,让给心灵在弹奏中更加清亮。
  清
  要想探究曲调的“清”,最大的忌讳是接连不断的弹奏,急急忙忙地把曲子弹奏完成,只求速度和热闹,而曲调的意境却不能在弹奏中体味出来。这就是流于鄙浊了。因此,要想弹奏出清朗的曲调,就要养成一种平和、沉静、宏阔、高远的风神气度,然后再根据曲调的意境进行从容地弹奏,这样就能使曲调更加的清朗。如果曲调应该逗留,就稍作停顿来等待,如果曲调应该紧促,就需要加快速度来迎上。所以说节奏有迟、速之分,有吟、猱之分。每一句要分明,声调一定要清越。每一个度都要做到到位,使整首乐曲的清雅意趣完美的表达出来。试着欣赏一首这样的音乐,就如同处于清澈见底的溪水边,对着皎洁的寒月,听着波涛拍打岸边的声音,山谷中传出悠悠然的回声,空荡中有一种力量。因此,才知道琴弦上的声音是无穷的,时而清冷,时而激烈,时而空旷,每种声音都给人一种震慑,让人有一种飘飘欲仙的感觉。这种声音是那样的清,给人无数的遐想,整个心都投入到琴弦之中。
  远
  看似“远”与“迟”相似,但是,二者却有很大区别。因为“迟”是指音乐上的慢拍,而“远”和迟缓是有很大的不同。迟缓是有非常明显的时间进行节奏计算,和与气息相融为一体的。节奏要跟着呼吸的变化而变化。远是神情方面的追求和向往,这种神情是比意境要高的,是和人的精神契合在一起的。气息和节奏在时间上不仅有长短区别,而且也有快慢区别。神情是无法用长短来衡量的,也无法用快慢来衡量。如果在弹琴中能够达到神游天外、气息化为虚无状态,这就是所要追求的境界,也是弹琴的最高境界,是一种玄妙的境界。
  淡
  所有的乐器,世人都非常喜爱,是因为音色美丽而且动人,但是,只有琴不是因为这个。弹琴要端庄、肃穆,要恭敬,要把心沉下了,要把心静下来,根本不适合用它进行歌舞,也不与其他乐器进行合奏。琴是高冷的,是孤寂的,有一种“高处不胜寒”的感觉。琴是高雅的,是不能与其他乐器相融的。没有乐器与之相匹配,更没有乐器能够弹奏出弦外之音。它就像清泉、白石、明月、清风一样的自然,一样的自得,让欣赏者思绪缥缈,让娱乐之心飘得无影无踪,这就是“淡”。“淡”就如同清澈的水,虽然无味无色,但是,细细品味,卻有无穷的味道在心中回荡。
  恬
  其他乐器如果声音淡了,味道就没有了,而琴声音淡了,却味道更加浓烈,这就是与众不同的地方。那么味道是什么呢?那就是“恬”。味不是从琴中发出的,而是从气息中发出的,所以就成为了“恬”。恬的产生很不容易,淡是不容易产生的,只有弹奏到一定的境地,才能使淡油然而生,淡到达一定的境地才会产生“恬”。“恬”到了一定的境地,淡会更加浓。二者是相辅相成的,是融为一体的。淡越浓,越给人一种意味。因此,在弹奏中,要做到有兴致不放纵,有气氛不浓重。恬从淡来,而淡又谈何容易。只有从心做起,才能让淡弹奏出“恬”。
  逸
  如果弹琴之人没有超逸的情致,是做不到了无牵挂的。因此,在弹琴之前,要涵养气度,锻炼指下功夫。只有这样,才会使形和神变得高洁,逸气才会得以呈现。怎样才能达到“逸”呢?对于“逸”来说,它没有具体目标,而且在弹琴中陶冶和修炼出来的,慢慢才产生“逸气”。形和神虽有先后,但是并不偏废。逸是天生的,但是,在后天弹奏之中也会慢慢产生“逸”。要想逸产生,就需要投入到修行之中,这样才能让形神达到统一,让“逸”飘逸出来。
  幽幽琴声,润泽心田。琴与其他乐器是不同的,它超越了其他乐器,独处一身,孤寂中产生美,孤寂中产生静,孤寂中产生逸。琴声在手指的弹奏中传出来,打破了寂静,穿透了天际,响彻整个宇宙。幽幽的琴声,在指尖流动。安静的心,安静的灵魂,去弹奏一首旷世杰作,让心灵穿越整个世界,让心灵飘逸。淡淡的雅致,恬恬的味道,灵动的飘逸,心的安静,幽幽的清净,让琴声有了另一种境界,让琴声有了一种震撼,让琴声有了一种回味。用心去弹奏,你弹奏的就不再是琴,而是一种心情。
  西北大学
其他文献
近来鼠患猖獗,青天白日的,硕鼠可招摇过市,丝毫没有其祖上“过街老鼠”的“风采”。因其体格硕大、数量庞多,人们或惧或恶,皆避之而走,因而更增其嚣张气焰,使之目中无人。  某日,一学生一手拿饼干一手执水,正欲往嘴边送,忽闻有人唤其名字,这学生匆匆把东西都放在近处一树下,不一会儿后归来,饼已不知去向,待其细细考来,见不远的浅草地里,有一似曾相识的白色物体,俯身一看,不正是那被粉身碎骨之后的饼干的“残尸”
摘 要:媒介技术发展带来的短视频等新生媒介在丰富人们生活的同时,也在重新建构人们的生活方式。在观看和滑动之间,用户们在短视频形成的景观世界中驻足穿梭,通过点赞、评论、转发建立了新连接、构建了新世界和新身份。但是与此同时,过度的使用和沉溺会使媒介真实和生活真实的边界变得模糊,随之而来的消费主义意识形态的入侵。  关键词:视频化时代;观看心理;主动性思考  斯蒂格勒在《技术与时间》一书中提到爱比米修斯
摘 要:文学与音乐作为两种不同的艺术类别,有着各自不同的表现领域。同时,她们又有某种亲和关系,这为文学树上结出有声果提供了“物资”基础。本论文试图以比较文学的宏阔视野和胸怀,对文学与音乐的亲和性进行一次探析。  关键词:文学;音乐;亲和性  在文学与众多的文艺类别中,文学与音乐的关系最近,不但是因为文学与音乐都属于时间艺术,还因为她们具有同源性。当两种艺术类别沿着各自的轨道发展相对成熟后,这种同源
摘 要:新课程改革提升高中阶段学校和教师对于学生综合素质提升的重视。伴随着我国教育事业改革步伐的进一步加快,我国高中阶段教育教学的模式正积极转变,教学方法也在不断地更新和丰富。“浸润式”教学就是在新课改理念下应运而生的。“浸润式”教学能够很好的作用于高中阶段语文学科的教育教学,对于调动学生的学习兴趣和为高中语文教学提质增效有着重要的意义。  关键词:“浸潤式”教学;高中语文;应用策略  一、引言 
摘 要:倒流壶是传统酒器中的一个非常具有特色的品种,本文浅谈了倒流壶随着时代的发展所带来的外观变化,并分析了倒流壶的设计原理。对比传统酒器,突显倒流壶的精巧。此外,扩充了一些与倒流壶可媲美的酒器,从中可以看出中国的酒器文化是博大精深的。  关键词:倒流壶;倒流壶原理;酒器;酒器文化  倒流壶作为一种非常传统的壶式之一,始于宋辽时期,并且在清代开始广泛流行起来。倒流壶有另一种说法称为内管壶,是因为倒
摘 要:中学图书馆为开展教育工作提供了基础保障,为了能够吸引大批中学生参与图书馆的学习,加强对中学图书馆的宣传工作至关重要。全媒体时代的背景下,中学图书馆需要升级和改进,在不断创新出更多新的宣传渠道后,以此能够对中学图书馆进行推广,为中学生开展日常的学习和参与课外的学习,提升阅读的水平等奠定基础保障。本文主要对中学图书馆的宣传推广措施进行了分析,旨在能夠帮助中学生在图书馆的学习中丰富自身的知识涵养
摘 要:教师管理会带一定的强势,但这份小小的强势,要有提前沟通、温柔冷静、后续安抚、平等尊重,可以对我们教育之路保驾护航。  关键词:强势;温柔;沟通;柔韧;激动;冷静;后续安抚;平等尊重;偏激  不知什么时候,教师——成了高危职业。这天底下最神圣的职业,跟罪人,被打、被杀,挂上了钩!变得血淋淋的。  社会的影响以及体制的不完整,由不得我说。我心惶恐,但我们广大的教育者,仍然不会放弃我们的教育事业
数学课程标准指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”除了在课堂上学习新知以外,学生还需要有足够的时间和空间去经历知识巩固与整合,数学框架梳理的过程,提升对知识的掌握程度,同时培养积极思考、自主探索的能力。从这个意义上来说,具备一定的错题整理能力对于学好数学知识来说必不可少。  一、整理错题的常见误区  整理错题说难也不难,但要达到有效整理与运用,还需要讲究方法。本文先从整理
摘 要:随着新课程新课标的不断改革,教育的不断深入发展,新高考的改革,在教育层面也越来注重教育方法的更新和探索,合作性学习的教学模式在高中语文的重要性也越来越的显现出来,其教学方法对提高语文教学的质量发挥着重大的作用。因此,合作学习教学组织策略在高中语文教学中受到了极大的重视,在教学中也得到了大范围的应用,此种教学方式也为教学目标的实现提供了极大的保障,有利于学生的学习。  关键词:高中语文;教学
在开学小班新生家访中发现,在家能独立自理的幼儿极少,从小到洗手,大到吃饭,基本都由家里老人代办,自理能力基本为零。幼儿期正是培养幼儿自理能力的关键期,也是幼儿成长的所需。也是符合幼儿年龄特点的。那么,如何让培养计划有效实施,采用何种教育方式尤为重要。根据近一年中对小班幼儿自理能力的培养探索,下面从创设游戏化情景活动、营造游戏化互动环境、制定游戏化可视规则等三方面谈提升小班幼儿自我服务能力的几点方法