【摘 要】
：
目的 探讨冠状动脉微循环阻力指数(IMR)对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)介入术后左心室重塑的影响.方法 纳入2018年7月—2019年12月上海交通大学医学院附属苏州九龙医院收治
【机 构】
：
上海交通大学医学院附属苏州九龙医院心血管内科,江苏苏州 215000
论文部分内容阅读
目的 探讨冠状动脉微循环阻力指数(IMR)对急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)介入术后左心室重塑的影响.方法 纳入2018年7月—2019年12月上海交通大学医学院附属苏州九龙医院收治的83例STEMI患者,入院后均施行直接经皮冠状动脉支架置入术(PCI),术中测量PCI治疗后IMR,将患者分为高IMR组(38例,IMR≥25 U)和正常IMR组(45例,IMR<25 U).患者术后6个月均常规随访心脏彩色超声,比较两组心功能变化及左心室重塑情况,评价IMR与左心室重塑的关系及对其预测价值.结果 与在院比较,术后6个月高IMR组LVEF降低,LVEDV升高,差异均有统计学意义(均P<0.05).术后6个月,高IMR组左心室射血分数(LVEF)低于IMR正常组,左心室舒张末期容积(LVEDV)、左心室重塑发生率高于正常IMR组,差异均有统计学意义(均P<0.05).Pearson相关性分析发现IMR与LVEF之间为负相关(r=-0.357),与LVEDV(r=0.608)为正相关(均P<0.05);多因素logistic回归分析发现IMR是STEMI患者介入术后左心室重塑的危险因素(OR=1.87,95％CI:1.07-3.25,P<0.05).受试者工作特征曲线提示IMR预测STEMI患者介入术后6个月发生左心室重塑的曲线下面积为0.84(95％CI:0.76-0.93),最佳诊断界值为32.64 U,灵敏度及特异度分别为69％、78％.结论 IMR影响STEMI介入术后心功能及左心室容积,同时其是STEMI发生左心室重塑的危险因素.
其他文献
目的 探讨多学科协作随访在心房颤动(以下简称“房颤”)患者射频消融术后空白期的应用效果.方法 纳入2018年1月—2020年5月于首都医科大学附属北京同仁医院心血管中心住院且
课外阅读是语文教学的重要组成部分,是课堂阅读的延续与扩展。指导学生课外阅读,首先要激发学生的阅读兴趣,让学生爱读书;其次要多渠道地为学生创设读书条件,使学生有书可读;
目的 研究北京地区多中心Lynch综合征相关结直肠癌患者胸苷酸合成酶(TYMS)基因多态性,并通过文献分析TYMS基因多态性与该患者群体使用5-氟尿嘧啶化疗效果的关系.方法 102例结
素质教育既包括智育又包括德育,在教师日常的教学活动中如何积极有效地对学生进行品德教育是加强德育建设的关键.教师的作用不仅是“传道、授业、解惑”,同时也要对学生进行
[目的]评价胸腔内热循环灌注化疗治疗晚期非小细胞肺癌合并顽固性恶性胸腔积液的有效性。[方法]41例晚期非小细胞肺癌合并顽固性胸腔积液,按照治疗方式不同分为A、B两组。A组
目的 探讨基于移动APP平台的多学科协作(MDT)干预在乳腺癌改良根治术后患者中的应用效果.方法 选取2018年5月—2020年6月武汉大学人民医院接受改良根治术的240例乳腺癌患者,
识谱学习是音乐教学中不可缺少的环节,但在现实的音乐课堂上能使学生兴高采烈的往往是唱歌、律动、游戏。一旦让他们识谱,顿感索然无味,课堂气氛也会出现冷场,音乐情感美的熏
目的探讨匹多莫德降低肺癌化疗患者肺内感染的效果。方法选取大连市第五人民医院2017年7月至2018年7月肺癌患者120例，将患者按随机数字表法分为对照组和匹多莫德组，每组60例。两组患者根据病理类型分别选取相应标准含铂两药方案化疗，匹多莫德组患者口服匹多莫德。观察两组患者化疗过程中发生肺内感染的次数、按期完成化疗例数及不良反应等。应用多因素有序Logistic回归分析肺内感染与应用匹多莫德的相关性
在实验班全面推行新课堂模式已有半个多学期了.新课堂模式是在一节课最后十分钟教师布置预习作业,学生利用课后时间自主学习、小组合作、交流探究,在课上前35分钟进行分组展
目的 分析胫骨横向骨搬移手术治疗糖尿病足效果的影响因素.方法 将2017年1月—2019年12月于广州市增城区新塘医院行胫骨横向骨搬移手术治疗的80例糖尿病足患者作为研究对象,