【摘 要】
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目的:研究分析健康教育应用于疼痛科护理的效果.方法:本研究共选择80例疼痛科患者作为研究病例,患者入院就诊治疗时间为2016年3月-2017年9月,以随机分组原则将80例患者划分成
【机 构】
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焦作市人民医院疼痛科 454150
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目的:研究分析健康教育应用于疼痛科护理的效果.方法:本研究共选择80例疼痛科患者作为研究病例,患者入院就诊治疗时间为2016年3月-2017年9月,以随机分组原则将80例患者划分成常规组和干预组,各有40例.两组患者均予以常规护理,以此作为基础进行健康教育,护理后对比两组患者疼痛情况、焦虑评分、抑郁评分以及护理满意度评分.结果:和常规组相比较,干预组患者疼痛程度、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分以及护理满意度评分均明显要优,组间数据对比差异显著,具有统计学意义,P均<0.05.结论:在疼痛科护理中应用健康教育,不仅能有效缓解患者疼痛,改善其负性情绪,同时还可提高患者护理满意度评分.
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