【摘 要】
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目的:分析阶段性健康教育对提高精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:选择于2017年5月-2018年5月在我院治疗的精神分裂症患者66例,依入院顺序分为对照组(30例)和实验组(36
【基金项目】
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福州市临床重点专科建设项目经费资助(201710271)
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目的:分析阶段性健康教育对提高精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:选择于2017年5月-2018年5月在我院治疗的精神分裂症患者66例,依入院顺序分为对照组(30例)和实验组(36例),两组患者均给予抗精神病药物治疗和常规健康教育,实验组在此基础上根据精神分裂症发病期进行阶段性健康教育,持续治疗8~10周,对比两组患者在服药依从性上的差异。结果:治疗结束后,对照组患者依从率76.7%(23/30),实验组患者依从率94.4%(34/36),组间差异具有统计学意义。结论:阶段性健康教育能有效提高精神分裂症
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