【摘 要】
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相对于小学阶段的知识学习,初中知识的学习难度要更高,任务量要更大,尤其是数学知识的学习。在复杂的理论和大量的知识重点中,许多学生由于无法摆脱小学数学的简单学习模式,
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相对于小学阶段的知识学习,初中知识的学习难度要更高,任务量要更大,尤其是数学知识的学习。在复杂的理论和大量的知识重点中,许多学生由于无法摆脱小学数学的简单学习模式,和学习思想,出现了难以适应的情况。因而本文将结合笔者的实际工作经验,及对农村初中学生的了解和考察。分别从农村初中生的学习基础与态度兴趣等角度进行分析,希望以此能够加强我国农村初中数学体系建设质量。
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