一场关于网络安全伦理审查的对话

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前不久,明尼苏达大学卢康杰教授的研究团队针对Linux操作系统审核流程的研究事件,在安全业界掀起轩然大波.在网络空间安全国际学术研究交流会上,近期热点事件的当事人对其经验和教训进行分享,中国顶级的法学专家也从法律角度介绍科学研究的伦理和法律边界,希望引起国内安全研究领域的重视,给技术研究人员处理伦理问题提供一些参考.
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网络运营商调查rn我们对50多家网络运营商进行了问卷调查以了解I P v6网络的部署情况.这项调查显示,未来两年内,将有30多家运营商计划将固定和移动用户迁移到IPv6网络.用户设备和内容服务商看起来都已经为I P v6做好了准备,所以我们设计了专门的I P v6调查问卷提交给对应的网络运营商.
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当前,第二批国家一流本科课程认定工作正在如火如荼地展开.国家级一流本科课程即为俗称的“金课”,根据教育部在2020年进行的首批国家级五类“金课”认定结果显示,与教学信息化直接相关的线上一流课程、线上线下混合式一流课程和虚拟仿真实验教学一流课程合计3750门,约占认定总数的68%.加之新冠疫情的影响,催生和改变了教育模式和学习方式,线上教学逐渐被重视,新的教育生态逐步被构建,信息化对教育的影响逐渐深远,新时代高校教学信息化的转型和升级也被提出了新的要求.
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很多技术专家认为技术是中立的,但是否真的如此呢?rn2020年,一篇影响甚广的文章《外卖骑手,困在系统里》详细分析了外卖骑手在系统算法驱使下所面临的困境.rn大家可能认为算法是中立的,只是一项技术而已.但外卖平台的算法力求不断缩短骑手的送餐时间,并对未按时送达的骑手进行经济性惩罚.为避免受到惩罚,骑手常有意或无意地违反交通法规,造成交通事故频发.
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从发展的角度看,常熟理工学院这十年来智慧校园的建设实践,是为“两个人”——教师和学生提供更加广阔的信息化服务,这也是智慧校园建设的基本出发点和目标.它决定了智慧校园建设需要围绕为师生服务、为管理服务、为决策服务这三大服务理念进行.而结论是,智慧校园的建设不是单纯将互联网融入到信息软件中,而要通过生态、数据、服务三个维度进行构建.
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报告介绍rnIPv6 部署状态(IPv6 Deployment Status)报告的重点是提供一份正在部署的IPv6过渡技术的调研,并发掘在过渡技术中出现的难点.这有助于了解目前技术缺失的部分,以及如何完善网络运营商、企业、内容和云服务提供商的IPv6部署策略.目的是对已经在RFC6036中描述的实践和计划提出最新的看法.范围是当前IPv6的部署现状、激励IPv6部署的措施、以及仍然需要讨论的领域.
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5月14日,中国互联网协会学术工作委员会(以下简称“委员会”)第二届委员会第一次全体成员会议在清华大学召开.会议听取了第一届委员会工作报告,审议了《工作规则》,并对委员会领导机构进行了换届选举.
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互联网工程任务组(Internet Engineering Task Force,IETF)的传输和服务(Transport and Services,TSV)领域正在开发几种潜在的变革性技术,同时它还继续维护互联网的许多基础协议.rnTransport Area(传输领域)负责网络堆栈中传输层的协议开发.既包括对已成熟的核心协议如TCP(传输控制协议)、UDP(用户数据报协议)和SCTP(流控制传输协议)的扩展,这些协议为各种应用提供服务;还包括提供类似服务的新传输协议,以及一些需要大量传输层专业知识的
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日前,教育部发布了《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》),部署了新时代教育管理信息化工作.《通知》该如何解读?对高校管理信息化工作有何指导意义?本刊就该话题采访了中山大学网络与信息技术中心主任何海涛.rn何海涛表示,《通知》主线清晰,方向明确,从如何加强管理和如何推动建设两个方面进行设计,更具实践性和指导意义.他认为,教育管理信息化建设应该坚持以人才培养为中心,以技术为支撑,强化管理与服务相融合,统筹部署推进.
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