【摘 要】
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众所周知,高中英语作为高中阶段的主要学科,对于高中生英语核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用.但是,在少数民族地区,高中英语的教学现状却不容乐观.以我们学校(
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众所周知,高中英语作为高中阶段的主要学科,对于高中生英语核心素养的培养和未来的成长与发展具有重要作用.但是,在少数民族地区,高中英语的教学现状却不容乐观.以我们学校(永靖中学)为例,绝大多学生的英语底子很差,兴趣不足且认为学英语无用,进而使得教师在英语教学中倍感吃力,从而严重阻碍了高中生英语学习水平的有效提升.由于缺少适当的语言环境,少数民族地区面临着严重的英语教学难题.要想提高少数民族地区高中英语教学质量,教师就必须着手对如何构建高效课堂展开探究与实践.因此,本文从指导学生进行预习反馈、有效开展合作探究活动、增强英语巩固练习强度三方面对如何构建少数民族地区英语高效课堂展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果.
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