【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,数学文化受到前所未有的重视。初中数学课堂渗透数学文化教育,与新课改精神要求相一致,具有极高的探索价值。课堂教学全面渗透数学文化,这是历史的
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随着新课程改革的不断深化,数学文化受到前所未有的重视。初中数学课堂渗透数学文化教育,与新课改精神要求相一致,具有极高的探索价值。课堂教学全面渗透数学文化,这是历史的选择。每一位数学教师都要转变教学观念,对数学文化有传承意识,确保数学课堂教学呈现多元文化汇聚局面。预习渗透、引导渗透、训练渗透,将数学文化渗透作为数学课堂教学的基本出发点和落脚点,都可以形成重要数学学习力量。
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