【摘 要】
：
最近，怪怪妞不仅爱上了读书，而且还读上了瘾。她走路时，手里会捧一本书，埋首苦读。有一次，她一头撞到树上，头也不抬就连连道歉。闹出这样的笑话后她不知悔改，继续向前，又一头碰到树上后，她还颇为生气地说：“你这人，怎么不知道躲一躲？”树当然不会躲她，也不会回答啦！ 还有一次，上课铃响了，怪怪妞才想起只顾看书，忘了上厕所了，于是急匆匆往教室外跑，一不小心与人撞了个满怀，她佯装道歉：“对不起，树撞猪上了，
论文部分内容阅读
最近，怪怪妞不仅爱上了读书，而且还读上了瘾。她走路时，手里会捧一本书，埋首苦读。有一次，她一头撞到树上，头也不抬就连连道歉。闹出这样的笑话后她不知悔改，继续向前，又一头碰到树上后，她还颇为生气地说：“你这人，怎么不知道躲一躲？”树当然不会躲她，也不会回答啦！
全文查看链接
其他文献
小学的《品德与社会课》课程，是对小学生进行系统的品德教育的一门主要课程。在教学中如何帮助学生树立正确的人生方向、科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质，一直都是每个学校的重中之重。从“历史”类品社教学中谈几点尝试与思考。 《品德与社会》课程 小学生 戏说 历史责任 一、前言 “我穿越了”！这应该是21世纪孩子们最耳熟能详的对白。无论是广播电视、小说杂志，对历史的颠覆甚至是恶搞，成为
老鼠见猫总是胆战心惊 “你工作不稳定，学历也不高，将来怎么能给我女儿幸福呢？还有，你家人又在外地，父母也不在身边，将来万一家里有点事，连个帮忙的人都没有。我怎么敢把女儿交给你？”第一次跟小荷去她家，听到她妈这番话，我连死的心都有了。 小荷小声嘟囔：“不喜欢就算了，何必出口伤人呢？”我以为小荷只是说说，一度很担心她扛不过家庭压力。可没想到看起来娇娇弱弱的小荷竟然那么有主意，对她妈横竖只有一句话：
自信、大方，是一个人为人处世的心态。自信、大方地说话，不单单是心态问题，更是一种能力。“自信、大方地说话”的内涵扩展开来，应该是指孩子们不论是课堂上还是课下，说话表情自然，姿态得体，语音清晰响亮，内容明白有序。它是一项需要培养和不断学习实践的能力。 小学是基础教育阶段，要着眼学生的终身发展，为孩子良好的综合素质打基础。《语文课程标准》中明确指出：要求学生认真听别人讲话，能用普通话清楚、响亮地说话
毕业季，华中科技大学校长李培根在该校2010届本科生毕业典礼上16分钟的真情演讲感染了在场的所有学子，随即他的演讲内容通过各个媒体的广泛传播，在街头巷尾引起了热议。 “根叔”一下成了红人、名人。“根叔校长热”成为了当下高等学校的流行元素，在受到学生们追捧的同时，其他高校的校长们也纷纷模仿，像接力棒一样被不断传递。“我送你离开，千里之外，你无声黑白。”此乃北京大学校长周其凤在北京大学本科生毕业典
摘 要 论述了excel文件、数据的几种保护策略，详细地叙述其在日常工作中的应用及操作方法。 关键词 Excel 工作簿 工作表 VBA 中图分类号 R197．32 文献标识码 B 文章编号：1002—2422(2006)05—0056—02
“嘿，机会终于来了！”听说部队马上就要打大仗了，“侦查”想：咱们决不会打那种无把握之仗，打仗前必然要对敌人的兵力部署、明碉暗堡等情況进行详细侦察。大显身手的时候到了，我坚决要求上战场去，说不定，还可捞个功臣当当呢！ 他“沙沙沙”地很快就写好了请战书，然后冒冒失失跑到团长跟前，将请战书往团长面前一递：“报告团长同志，二等兵‘侦查’前来向您请战。我会搞侦察。这次，我坚决要求跟随侦察小分队上前线去执行
教学过程与教学结果在矛盾中彼此对立，但它们并非孤立地存在，而是相互依存、相互作用的有机整体。教学中既要注重过程，又要注重结果，两者不可偏废。提倡并注重过程的教学，并不等于可以忽视教学的结果。重视过程与重视结果是一种动态的关系。 新课程强调过程与方法，就是要求我们重视教学过程，引导学生主动参与、经历、体验和探索。既要看到过程与结果的统一，又要具体情况具体分析，准确把握过程与结果的相对权重，把注意力
晚清名士王闿运被视作促成齐白石由民间画师向画坛巨匠转变的关键人物之一，但这位齐白石敬重一生的老师并非向他传授任何具体的书画技艺，而是将其拉入湖湘文人圈的“培养皿”中，使之自然生长。木匠与经学大师的相遇 1899年1月，37岁的齐白石经人介绍，拿着自己的诗文、字、画、印章，前去拜访本地名士、时年66岁的王闿运 （湘绮）。齐白石走后，王闿运在当月20日的日记 （《湘绮楼日记》） 中记道：“看齐木匠刻
摘 要：作文源于生活，要写出优秀的文章，就离不开对生活的感悟。我们要让学生热爱生活，观察生活，走进生活，体验生活，思考生活，多关注身边的人和事，这样才能写出有真情实感的文章来。 关键词：作文教学；有效性；生活；真情实感 在小学作文教学中，普遍存在着学生怕写，学生愁，老师怕批，费时效率低的现象，经常使师生陷入尴尬的境地。作文是学生展示自己才华的舞台。新课标中指出：“在写作教学中，应注重培养学生观
听、说、读、写能力的培养是语文课堂的第一要务。只有这四方面的能力提高了，才能正确地理解、掌握并灵活运用祖国的语言文字。随着新课程改革的深入进行，作文教学发挥着它不可忽视的作用，让我们不得不重新审视它，除了教书育人，它还会在教学过程中培养学生的各种能力，使学生们能够“我耳听我音，我口说我心”，畅快地表达自己的情感。在此，我把从教以来的粗浅认识总结如下： 一、作文教学必须转变观念，面向全体学生