【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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一、激趣,奠定基础新课伊始采用多媒体导入,教师可调动学生的学习积极性,并且渲染气氛,为教学奠定情感基调。如教学小学语文《狼牙山五壮士》时,我首先点放敌人大扫荡的画面:
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一 、传统教学方式的不足rn 传统教学方式下,学生学习方式单一、被动,学生的学习方式缺乏个体性,教师与学生之间、学生与学生之间经常处于一种紧张甚至对立的状态,信息交流处
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