【摘 要】
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[教学内容]苏教版课程标准实验课本一年级下册《乘法口诀》(二、三、四的乘法口诀)(案例)片断一:师:3×1你用了哪句口诀?生1:三一得三。生2:是的!这里应该用“三一得三”,刚
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[教学内容]苏教版课程标准实验课本一年级下册《乘法口诀》(二、三、四的乘法口诀)(案例)片断一:师:3×1你用了哪句口诀?生1:三一得三。生2:是的!这里应该用“三一得三”,刚才1×3是用“一三得三”,那3×1不就应该用“三一得三”吗?我认为我们在发明口诀时,少发明了一句口诀。
[Teaching content] The Sujiao version of the curriculum standard experimental textbook The first grade of the next volume “multiplication formula” (two, three, four multiplication formula) (case) A fragment: division: 3 × 1 Which formula did you use? Health 1: Three one three. Health 2: Yes! Here you should use “three one get three”, just 1 x 3 is “one to three to three”, that 3 x 1 should not use “three one get three”? I think we invented When formula, less invented a formula.
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