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【摘 要】
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【摘要】学校教研开展的程度，直接影响到该校教学水平的高低。教育的不均衡性、差异性，直接拉开了城乡之间教育资源的分配和教育水平的距离。在偏僻的农村，教育资源相对匮乏，教育水平低下。本文以农村小学教研为例，分析小学教研的立足点和突破点。 【关键词】农村教研；农村教育；教育资源 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 教研，是一个学校教育教学水平的一大体现。每个学科都有自己一个固定的教研组，教研
【出 处】
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课外语文·下
【发表日期】
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2018年2期
其他文献
【摘要】俗话说“兴趣是最好的老师。”在语文教学中也是如此，只有让学生对文本产生了阅读兴趣，才能够主动地融入语文学习中，发现语文学习的魅力。随着新课程的改革，教师不断创新教学方法，让语文学习不再是枯燥的字词学习，更是走进文字的世界，与作者进行心灵的沟通，文章以小学语文为例，分析在小学语文教学中如何提升学生文本阅读兴趣。 【关键词】文本阅读；小学语文；有效策略 【中图分类号】G623 【文献标识码
【摘要】新课程改革为初中教学提出新要求，各门课程设计都将情感教育作为教学目的的着重点之一。在教学过程中还需要注重提高学生的品德修养和个人整体素质，与此同时，初中语文教师在教学过程中不仅要將情感教育作为目标，还要利用情感方式教学，激发学生对知识的渴望，提高学生情感感知能力，促进学生形成正确的人生观和价值观。所以，情感教育在初中语文教学中的需要得到极大重视。 【关键词】新课程；教学改革；初中语文；情
【摘要】儿童诗阅读与创作策略的研究是以童真童趣为出发点，通过有效策略发散学生思维，最终乐于表达，乐于抒情，在诗歌浸润中提高语文素养。 【关键词】儿童诗；创作策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A “读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，形象地阐明了读诗与写诗的关系。而造成写诗难的重要原因就是孩子们对儿童诗的了解还甚少，读得远远不够，要想进行儿童诗歌的创作，就必须
【摘要】语文学习的主要目的是形成语文能力，而在语文能力中，听、说、读、写的能力是最重要的，听是指听知能力，说是指口语表达能力，读是指阅读能力，写是指写作能力。在语文学习中需要着重培养学生这四种能力，促进其语文学习能力的提高。 【关键词】语文学习；听说读写 【中图分类号】G613 【文献标识码】A 1949年，叶圣陶先生提出将国文或者国语改称为语文。“彼时同人之意，以为口头为‘语’、书面为‘文
【摘要】随着我国教育制度的不断变革，要求教师在对小学生进行教学的过程中要改变传统的教学方法，发挥学生的主体作用，从而让学生充分调动自身的主观能动性进行语文知识的学习，加强学生对语文知识的掌握程度，提升语文教学的效率，有利于学生提升自身的语文学习能力，促进学生语文成绩的提升。 【关键词】小学语文教学；发挥；学生；主体作用 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 人们对小学生的教育问题越来
【摘要】本文首先以解读文学素质为切入点，佐以文学素养和人文素养的相关比较，通过分条阐述文学素质培养在小学语文教学中的重要性，提出了培养小学生文学素质的一系列指导思想和具体实践方式，以期对现阶段的小学生文学素质的培养起到一定的推动作用。 【关键词】小学语文；文学素质；美育；习作展示 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 文学素养是一个健全的现代人所必须具备的文学素养。小学语文教学是形成学生
【摘要】“套话作文”的盛行势必会阻碍了学生思维能力、创造能力、生命感悟能力的提高，这与《新课程标准》精神是违背的。本文从个性化的视角来审视“套话作文”，并做了探索和实践。 【关键词】“套话”；个性；实践 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 一、问题的提出 《新课程标准》指出：“发展创造性思维，力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。”不管是情感也好，所积累的材料也好，新
【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径，它在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用。指导学生课外阅读的方法，激发阅读的兴趣，选择合适的读物，教给正确的方法，培养良好的阅读习惯。 【关键词】课外阅读；高年级；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 课外阅读是语文学习的重要途径，它在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着至关重要的作用，因而越来越受到广大语 文教师的重视。
【摘要】中日两国的语言有着千丝万缕的关系，在浩瀚的词汇中，无论是日语还是汉语，都有很多表人的名词。比如，日语中有“歌手”“経営者”“持ち主”“登山客”等，汉语中有“科学家”“记者”“胖子”“烟民”等。随着时代的变化，语言也在默默地变化，中日两国每年都会出现了大量新的词汇，特别是在新媒体中流传的语言，比如日语中的“プロい”，汉语中的“粉丝”等。汉语学界对于汉语指人名词的研究比较多，日本学界对于日语指