【摘 要】
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笔者近年来听过不少家常课和公开课,发现课堂导入有被淡化的倾向.不少教者将导入简化为“昨天我们学习了什么,今天我们要学什么”,或干脆就是“今天我们要学习什么”.诚然,繁
【机 构】
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东台市实验小学,江苏 东台,224200
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笔者近年来听过不少家常课和公开课,发现课堂导入有被淡化的倾向.不少教者将导入简化为“昨天我们学习了什么,今天我们要学什么”,或干脆就是“今天我们要学习什么”.诚然,繁琐的导入失之臃肿,程式化的做法也多为人诟病,但是否主要从效率的层面看问题,总想着开门见山、直截了当,想着将导入环节核计为成本并加以压缩,恐怕值得商榷.
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