孩子的心，是小小的城，父母和老师都很难走进去。但如果我们想方设法走进去，就会发现，孩子的心，是一个多么丰富的世界！
　　那是一个初春的早晨，春寒料峭，外面下着些微雨。隔壁班里的一个男孩子因为上课说话，被老师拉出来站在外面，下课了，来来回回的老师学生从他身边经过，他目不斜视，低头看着地，手反复地搓着，像小时候被我们圈起来的小蚂蚁，东撞西撞之后停在那里，茫然而不知所措。
　　我第二次经过他身边的时候，已经是第二节下课了。也许老师要罚他站一上午，也许老师已经忘了对他的惩罚，他还站在那里，还是那个姿势，上课时间到了，另外一个老师喊他进去，他却执拗地不进去，老师也只好随他这样了。
　　外面的雨下得更大了，“哗哗”的声音透过玻璃窗传进教室，一阵寒风从外面吹来，靠近窗口的学生赶紧把窗子关紧。外面的孩子瑟缩着有些发抖，他不停地搓手，以获取些许温暖。
　　我开门走出去，说：“你看，外面这么冷，我请你到我们班暖和一会儿，可以吗？就一会儿，你什么时候想出去都可以。”
　　他低着头想了想，跟着我走进我们班。我把一张凳子放在靠近走道的一名学生身边，让他和那位同学共看一本书。
　　也许是书中的精彩吸引了他，他渐渐忘记了时间，低着的头直到下课才抬起来，露出有些羞涩的笑容。
　　我走过去，笑着对他说：“孩子，过分的执拗会让你自己受到傷害。”
　　他忘记了刚才的不愉快，笑着说：“谢谢你，老师，我懂了。”
　　下课后，他主动找老师承认错误。后来，他成了一个阳光向上的男孩。
　　想起我上高中的时候，一位语文老师对我非常好，不仅在生活上关心我，还在学习上给我以指导，我很感激他。一次上体育课，我们班女生正在练习投掷铅球，一个女生投掷得很远，赢来了一片掌声。下面一个就是我，我本来体育就不好，看见语文老师正走过来，心里更加紧张，铅球拿在手里，感觉像拿着一枚定时炸弹，老师教的动作要领，被我忘得一干二净。闭上眼，我使劲把铅球扔出去。耳边响起一片掌声，稀稀拉拉的，但更多的是惊叹：怎么这么厉害！我睁开眼，看到铅球正躺在离我一米多远的草地上，我的眼泪含在眼眶里，差点就喷涌而出。
　　语文老师露出和蔼的笑容，说：“不错啊，扔了一米多远呢。”
　　我听出了他话语里的善意的讥讽，但当时的我有着强烈的自尊，我像一只刺猬竖起自己尖利的小刺，也用讥讽的口吻说：“老师，你来扔一下，说不定还不如我扔得远呢。”
　　同学们在起哄：“老师，来一个！老师，来一个！”
　　语文老师有些不好意思，说：“我像你们这么大的时候，姿势也不对，扔得也不远，还没有一米呢。”
　　在周围同学哈哈大笑声中，语文老师转身离去。
　　我的心里充满着感激。老师在善意地维护着我的自尊，这就是做老师的智慧。
　　只因为老师一次无意中的话语，为维护我小小的自尊，我忘记了许多美好的东西：在他家里包饺子时的温暖，在野外踏青时的笑语，在语文课上的激情飞扬……只记得那一次田径场上扔铅球的情景。
　　记得老师离开后，我很快找到诀窍，一下子扔得很远，同学们都说我超常发挥。
　　欢笑的大众和孤独的唯一，对于少数敏感的孩子，是多么不公平。他周围的人，特别是老师和父母，应该关注到孩子的细微变化，努力维护他们的自尊，这样他们会表现得更好。相反，讽刺和嘲笑，可能像尖利的刺，刺入他的内心，以至于成年之后还会隐隐作痛。
　　其实，每一个孩子的心，都是一个小小的城，城里都住着一个纯净的天使，他们本质上都是极其纯真、极其善良的，而且也是极其敏感的。
　　（作者单位：江苏张家港高级中学）