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幼儿园班主任是多重而重要的角色，既是孩子在学校的生活保姆，又是孩子心理上的另一个亲人形象，更是孩子在学习生活规范和言行举止时的示范者、教导者和管理人。面对幼儿园孩子天真幼小模仿性强的年龄特征，班主任的管理工作是琐碎的，重复的，细致的，艰辛的。需要班主任用“热心，真心，爱心，细心，耐心，宽容心，公平心，平常心”“诚意，创意”此“八心二意”来教导出“一分安全，一分健康，一分善良，一分自信，一分孝顺，一分快乐，一分个性，一分活泼，一分特长，一分才干”的“十分精彩”天使宝宝。本文着重阐述了从家园同步交流，用心创意