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课堂小结是小学数学课堂教学的重要环节,只有加强对此环节的重视度,才能够帮助学生吸收和消化知识,这对于学生完整知识结构的构建,以及对知识的灵活运用十分有利.但目前的小学数学课堂小结中仍存在较多问题,影响了小学数学课堂教学的质量和效率.基于此,本文对小学数学课堂小结的问题及有效策略进行了探讨,旨在进一步提高小学数学课堂教学的质量.