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目的探索不同层次护理专科生考试心理健康状况，便于有针对性地做好心理指导。方法采用症状自评量表（SCL-90）对我院05级三年制和03级五年制护生进行心理调查，于干预前对341例护生进行考试前的调查（其中三年制护生173例，五年制护生168例），并于干预后再进行调查分析。结果考试前护生主要心理问题为躯体化、抑郁、恐怖、偏执和焦虑等。五年制和三年制护生在考试前的心理状况的差异有统计学意义。干预措施实施后护生心理健康水平有明显提高。结论护生与其他学校学生一样也存在考试焦虑现象，有必要根据不同层次护生的实际情况，