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中学老师普遍认为物理课难教,学生普遍认为物理课难学,物理概念和规律难理解,不会应用,甚至有些概念比较抽象,物理课堂更是枯燥乏味,由此对物理课不感兴趣.笔者通过研究发现,借助于小实验可以很好的解决这一问题.
小实验大作用
【摘 要】
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中学老师普遍认为物理课难教,学生普遍认为物理课难学,物理概念和规律难理解,不会应用,甚至有些概念比较抽象,物理课堂更是枯燥乏味,由此对物理课不感兴趣.笔者通过研究发现,
【机 构】
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项城市第二高级中学 河南 项城 466200
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年4期
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