【摘 要】
：
保护生物学是一门新兴交叉学科,涵盖内容涉及生物学、管理学、社会学等,教学难度较大.作者从多年的教学实践总结了一些教学心得.首选,对保护生物学的内容筛选,搭建重要内容框
【机 构】
：
南京师范大学生命科学学院 江苏·南京 210023
论文部分内容阅读
保护生物学是一门新兴交叉学科,涵盖内容涉及生物学、管理学、社会学等,教学难度较大.作者从多年的教学实践总结了一些教学心得.首选,对保护生物学的内容筛选,搭建重要内容框架,选取具有时效性、新颖性和关联性的经典案例;其次,应用多媒体进行传统知识的教学,提高学生的注意力和掌握程度;再次,讲授者一般是从事保护生物学研究工作的专家,引入自身科研方向,掌握学科前沿动态;最后,开展研讨式教学,针对师范生的特点,进行讲课能力的锻炼,不断提高学生的综合能力.
其他文献
数学思想是数学学习的精髓,又是知识转化为能力的桥梁.所谓数学思想,就是对数学知识和方法的本质认识,是对数学规律的理性认识.在学生接受义务教育阶段,数学教学是重要的教学
21世纪人类社会的发展要求培养适应新世纪需要的“既精通专业技能,又懂英语”,能以英语为工具获取信息并进行交流的复合型高素质人才.为了实现这一目标,迎接新世纪的挑战,中
在新课程改革的大背景下,新的教学思想、教学观念应运而生,“互动式教学法”由于具备学生的主体性特点正越来越受到教育界的重视.本文分析了小学语文互动式教学的意义,并从观
作为旨在提高学生整体素质的劳动技术教育,不仅要传授技术知识和技能、技巧,而且要特别注意挖掘劳技学科自身潜在功能,有机地进行思想教育、美的教育、科普教育和发展思维教
《全日制义务教育小学语文课程标准》要求,小学阶段要认识常用汉字3500个左右.学会其中3000个左右,能正确书写,并了解在具体语言环境中的意思,能在阅读和习作中正确地理解和
在英语教学中,我们提倡发挥学生的主观能动性,给学生一个自我提高、自我发展、自我完善的空间。但教师的主导作用却是不容忽视的,只有依靠教师的主导作用,才能促进学生的道德
本文主要就高中物理教学中学生创新思维能力的培养进行了探讨,分别从培养发散思维,深化实验教学,发展求同思维和求异思维和培养理论联系实际能力四个方面展开了探讨,希望起到
在高中数学教学过程中演示法被广泛的使用,是课堂教学常用的方法之一,对提高课堂教学质量起着重要的作用.在高中阶段数学知识相对较难,教师在教学过程中可以采用演示法,这样
高中地理类比推理的学习活动,是学习者根据新旧知识之间的属性、关系、特征、形式等相同或相似之处,通过比较、分析、综合等方法,帮助学习者理解和解决地理新的知识与问题,提