【摘 要】
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问题是数学的心脏,也是推动教学活动的动力,但是很长一段时间以来,教师提问的方式过于单一,学生们的思维能力得不到有效的发展.随着教学改革进程的推进,教与学的方式正在逐渐
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问题是数学的心脏,也是推动教学活动的动力,但是很长一段时间以来,教师提问的方式过于单一,学生们的思维能力得不到有效的发展.随着教学改革进程的推进,教与学的方式正在逐渐发生改变.教师作为数学课堂的组织者、引导者,务必要从学生的角度出发,为他们创设科学合理的问题情境,引导学生思考、探究,让他们在情境中掌握知识,提高思维能力.
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