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◆摘 要：微时代背景下，中职学生心理健康教育对学生的良好发展和教师的工作开展都具有很重要的影响。在良好的心理健康教育支持下，教师意识到其是微时代发展的不可或缺。现阶段一些中职院校认识到心理健康对于学生未来发展的重要性，通过提升教师专业素质，完善心理健康教育模式，促使心理健康教育得到了相应的进步。对于实践不良的问题，教師应该结合学生的实际情况，从微时代发展的客观呈现，进一步完善心理健康教育工作，为学生和教师可持续发展提供支持。
◆关键词：微时代;中职学生;心理健康
基于中职学生心理健康教育工作实际，微时代的良好发展对其要求已经十分明确。结合中职学生心理健康教育开展特点，良好地完善心理健康教育模式，树立正确的心理健康教育理念是推动教师开展教育的重要依据。有效的心理健康教育对于中职生来说是积极健康成长的必要条件，是教师推动教育事业进步的重要因素。由此可见，心理健康教育在中职教育中体现的重要性是十分明显的。基于这一点，在微时代背景下，教师应该对心理健康教育的开展进行不断地优化。
1健全更新心理健康教育模式
中职生正处于青春时期，这个阶段的心理健康维护是非常重要的，其具有的影响是能够波及到一个人一生的。因此，中职院校应该将心理健康教育的开展放到核心教育体系中，健全相应的教育开展模式，让每一位教师都能认识到心理健康对中职生健康成长的重要性。首先，要建立一支高效的，专业的心理健康教育队伍，明确中职生的成长目标和路程，为中职生的良好发展提供专业的条件。教师通过科学的心理健康教育模式对于自身的责任和学生的发展价值具有清晰的认知，在此基础之上，中职院校应该充分鼓励教师针对这部分的工作展开进行更为深入的思考和探索。促使心理健康教育模式能够时刻紧跟微时代的发展，以及这个微时代背景下学生的发展需求，从而为学生量身定做符合程度高，具有更高发展价值的心理健康教育模式。
2树立正确的心理健康教育理念
2.1教师树立正确的理念
中职院校要积极鼓励教师参与各种形式的心理健康教育辅导，促使教师能够听取到开展教育的有效意见。教师自己需要明确，培训的目的一方面是为了提升教师心理健康教育手段，更为重要的是让教师针对心理健康教育树立正确的理念。教师通过相应的培训和交流，对于微时代背景下，心理健康教育发展的正确理念具有相应的认识。教师想要开展良好的心理健康教育的基础是用心维护自己的心理健康，在此基础之上才能对学生心理健康进行有效的保护。除此之外，对于当前中职学生所面临的学习情况进行清晰的认识，对其中能够充分利用的教育因素进行提取，为学生良好地解决心理健康问题。
教师作为学生在学习生活中的主要带领人之一，对学生的发展需求和客观现状进行清晰的认识，切实地站在学生的角度考虑，尊重学生的主体地位，充分利用教学活动的媒介作用，将心理健康教育良好地融入其中，促使其得以全面地体现出来。与此同时，教师对德育知识和传统文化在心理健康教育中的重要性进行相应的考虑，将其中切实符合微时代发展的重要内容提炼出来，将其以科学的方式体现在心理健康教育当中。从对学生展开信念价值教育开始，学生作为时代发展的中流砥柱，只有在具有正确的信念价值观作为基础支撑，结合过人的专业技能，才能树立发展自身的自信心，并且为社会发展贡献自己的力量。正确的信念价值观和过人的专业技能对于维护学生心理健康具有极大的影响。教师也要借此，在开展专业技能教学的过程中，通过相应的心理健康教育融合呈现，促使学生实现全面提升。
2.2家长树立正确的理念
中职阶段是学生的青春时代，学生的心理健康良好程度一定程度上取决于家庭关系。由此，家庭关系的良好维系对于学生实现健康成长是基础条件。因此，家长对心理健康具有正确的认识是教师良好开展心理健康教育的重要条件，教师通过举办心理健康教育普及交流会，让家长参加，针对学生的良好成长进行深入的探讨。从而让家长能够切实地认识到学生的良好成长缺少不了心理健康教育。教师也可以针对维系良好的亲子关系为家长提供相应的建议，减少家长对于这方面的困惑，同时能够在正确的引导下良好地处理自己与孩子的关系。除此之外，中职院校可以通过经常性地举办心理健康活动，引导家长积极参与进来，为家长和学生良好沟通创造良好的平台，促使学生和家长能够进一步了解彼此。教师也能够在这个过程中了解学生的学习需求和个性特点，并针对此与家长进行有效的沟通，通过相应的方式引导学生解决自己的困惑，并且充分树立起自己良好发展的自信心，促使心理健康得以充分维护。在学生成长的道路上，良好的亲子关系，融洽的师生关系都会为其心理健康的构建贡献极大的力量，从而实现更为长远的发展提供更大的支持。
3结语
在微时代背景下，中职学生心理健康教育的良好发展对学生健康成长具有重要影响。在良好的心理健康教育下，教师对学生和自身的心理健康都具有更为深入的认识，学生也能够有意识地朝着积极方向调整自己。因此，立足于微时代背景下，心理健康教育的良好进行已经成为推动学生和教师良好发展的重要条件之一。教师对于心理健康教育模式进行不断地完善，对学生发展现状和实际情况进行充分的考虑，促使中职生得以积极健康地发展。
参考文献
[1]何永东，任家树，卫萍.中职生心理健康现状的调查分析与教育策略[J].合肥学院学报（综合版），2017（01）.
[2]李芳芳.新媒体环境下中职学生心理健康教育模式创新探析[J].学周刊，2020（02）.
[3]高维.中职学校心理健康教育课堂教学模式探索[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）.
[4]黄彩燕，唐艳娟.中职生心理健康教育探究[J].教育现代化，2020（42）.
作者简介
张寰（1977.04—），女，汉族，湖南郴州人，本科，职称：中一，研究方向：心理健康教育。
课题名称：信息化环境下中职学校协同心育支持平台的设计与应用研究。项目号：ZJZB2016196。
◆关键词：微时代;中职学生;心理健康
基于中职学生心理健康教育工作实际，微时代的良好发展对其要求已经十分明确。结合中职学生心理健康教育开展特点，良好地完善心理健康教育模式，树立正确的心理健康教育理念是推动教师开展教育的重要依据。有效的心理健康教育对于中职生来说是积极健康成长的必要条件，是教师推动教育事业进步的重要因素。由此可见，心理健康教育在中职教育中体现的重要性是十分明显的。基于这一点，在微时代背景下，教师应该对心理健康教育的开展进行不断地优化。
1健全更新心理健康教育模式
中职生正处于青春时期，这个阶段的心理健康维护是非常重要的，其具有的影响是能够波及到一个人一生的。因此，中职院校应该将心理健康教育的开展放到核心教育体系中，健全相应的教育开展模式，让每一位教师都能认识到心理健康对中职生健康成长的重要性。首先，要建立一支高效的，专业的心理健康教育队伍，明确中职生的成长目标和路程，为中职生的良好发展提供专业的条件。教师通过科学的心理健康教育模式对于自身的责任和学生的发展价值具有清晰的认知，在此基础之上，中职院校应该充分鼓励教师针对这部分的工作展开进行更为深入的思考和探索。促使心理健康教育模式能够时刻紧跟微时代的发展，以及这个微时代背景下学生的发展需求，从而为学生量身定做符合程度高，具有更高发展价值的心理健康教育模式。
2树立正确的心理健康教育理念
2.1教师树立正确的理念
中职院校要积极鼓励教师参与各种形式的心理健康教育辅导，促使教师能够听取到开展教育的有效意见。教师自己需要明确，培训的目的一方面是为了提升教师心理健康教育手段，更为重要的是让教师针对心理健康教育树立正确的理念。教师通过相应的培训和交流，对于微时代背景下，心理健康教育发展的正确理念具有相应的认识。教师想要开展良好的心理健康教育的基础是用心维护自己的心理健康，在此基础之上才能对学生心理健康进行有效的保护。除此之外，对于当前中职学生所面临的学习情况进行清晰的认识，对其中能够充分利用的教育因素进行提取，为学生良好地解决心理健康问题。
教师作为学生在学习生活中的主要带领人之一，对学生的发展需求和客观现状进行清晰的认识，切实地站在学生的角度考虑，尊重学生的主体地位，充分利用教学活动的媒介作用，将心理健康教育良好地融入其中，促使其得以全面地体现出来。与此同时，教师对德育知识和传统文化在心理健康教育中的重要性进行相应的考虑，将其中切实符合微时代发展的重要内容提炼出来，将其以科学的方式体现在心理健康教育当中。从对学生展开信念价值教育开始，学生作为时代发展的中流砥柱，只有在具有正确的信念价值观作为基础支撑，结合过人的专业技能，才能树立发展自身的自信心，并且为社会发展贡献自己的力量。正确的信念价值观和过人的专业技能对于维护学生心理健康具有极大的影响。教师也要借此，在开展专业技能教学的过程中，通过相应的心理健康教育融合呈现，促使学生实现全面提升。
2.2家长树立正确的理念
中职阶段是学生的青春时代，学生的心理健康良好程度一定程度上取决于家庭关系。由此，家庭关系的良好维系对于学生实现健康成长是基础条件。因此，家长对心理健康具有正确的认识是教师良好开展心理健康教育的重要条件，教师通过举办心理健康教育普及交流会，让家长参加，针对学生的良好成长进行深入的探讨。从而让家长能够切实地认识到学生的良好成长缺少不了心理健康教育。教师也可以针对维系良好的亲子关系为家长提供相应的建议，减少家长对于这方面的困惑，同时能够在正确的引导下良好地处理自己与孩子的关系。除此之外，中职院校可以通过经常性地举办心理健康活动，引导家长积极参与进来，为家长和学生良好沟通创造良好的平台，促使学生和家长能够进一步了解彼此。教师也能够在这个过程中了解学生的学习需求和个性特点，并针对此与家长进行有效的沟通，通过相应的方式引导学生解决自己的困惑，并且充分树立起自己良好发展的自信心，促使心理健康得以充分维护。在学生成长的道路上，良好的亲子关系，融洽的师生关系都会为其心理健康的构建贡献极大的力量，从而实现更为长远的发展提供更大的支持。
3结语
在微时代背景下，中职学生心理健康教育的良好发展对学生健康成长具有重要影响。在良好的心理健康教育下，教师对学生和自身的心理健康都具有更为深入的认识，学生也能够有意识地朝着积极方向调整自己。因此，立足于微时代背景下，心理健康教育的良好进行已经成为推动学生和教师良好发展的重要条件之一。教师对于心理健康教育模式进行不断地完善，对学生发展现状和实际情况进行充分的考虑，促使中职生得以积极健康地发展。
参考文献
[1]何永东，任家树，卫萍.中职生心理健康现状的调查分析与教育策略[J].合肥学院学报（综合版），2017（01）.
[2]李芳芳.新媒体环境下中职学生心理健康教育模式创新探析[J].学周刊，2020（02）.
[3]高维.中职学校心理健康教育课堂教学模式探索[J].科学咨询（科技·管理），2020（08）.
[4]黄彩燕，唐艳娟.中职生心理健康教育探究[J].教育现代化，2020（42）.
作者简介
张寰（1977.04—），女，汉族，湖南郴州人，本科，职称：中一，研究方向：心理健康教育。
课题名称：信息化环境下中职学校协同心育支持平台的设计与应用研究。项目号：ZJZB2016196。