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摘 要：职业院校计算机专业大多开设了Flash、Photoshop等软件应用类课程。然而毕业生参加工作后，无法在短时间内与岗位对接。作者从事教学工作多年，在实训项目的开发设计方面进行了探索，通过寻求适合的实训项目以增强学生的实践能力。本文以名片设计为例，阐述了如何设计符合市场需求的实训项目。
关键词：需求 实训项目 名片设计
职业院校计算机专业大多开设了Photoshop、Flash、Coreldraw等软件应用类课程。然而由于对软件学习的深度不够，加之软件更新较快，致使毕业生无法在短时间内与岗位对接。衔接课堂和实际岗位需要的这一块跳板就是实训课。那么开展好实训教学，突出计算机专业的职业教育特色，提高学生的实践能力，实训项目的设计无疑是非常关键的。笔者认为根据市场需求定位，深入分析工作实际，研究工作岗位的需要，进行项目设计，才能为学生的就业打下良好的基础。
一、兼顾教学条件，选取市场需求实例
实训项目的设计要考虑学生的认知能力、知识结构和课时量等多方面因素。以Photoshop和Coreldraw这两门课程为例，这两门课程的应用领域非常广泛，在图像、文字、视频、出版等方面都有涉及。在诸多应用中，名片设计操作简捷方便，进行实训教学较为便捷，各院校都具备条件。
从课时上来讲，名片设计实训课时可长可短。较短的课时可以安排一些能在规定时间内完成的实训项目，如模仿经典名片的实训项目；较长的课时可以安排一系列实训项目，如食品行业名片设计、科技主题的名片设计、婚庆主题的名片设计等。
从知识包含程度来讲，该内容涵盖了大量的工具应用。名片的背景设计包含了填充工具、形状工具的应用，又涉及了如何导入素材这一知识点；主体部分的设计又包含文字工具、基本绘图工具的应用。该内容综合多个工具和效果的应用，是强化练习的可选项目。
从教学效果来讲，名片设计完成后能够直观地反映教学效果，学生在规定时间完成任务可以提高学习的自信心。
二、全面讲解相关知识点
在选定内容后，教师还需要对这些内容加以分析。将内容所涉及的知识点进行整理，将这些知识系统地传授给学生。名片设计包含的知识点非常多，有印刷的基本知识点，有软件应用的知识点，还涉及编排的相关知识点。教师可根据这些知识点设计出一系列实训项目，如名片的基本知识（以创建名片为基本实训内容）、名片的设计法则（以基本类型的名片绘制为实训内容）、不同风格的名片设计（以古典中国风、时尚风格为实训内容）、创意名片（以竖版名片和特殊造型名片为实训内容）等。
教师在选定适合实训项目开发的内容后，还需要整理和加工，从大量的内容中选择具有代表性的案例，设计出一系列知识点全面的实训项目。
三、丰富表现形式，培养学生创造力
1.多种软件结合，提高学生实践能力
名片的设计制作可通过不同软件得以实现。如Photoshop的图像处理功能非常强大，在制作包含图像的名片时优势明显；Coreldraw的造型工具非常便捷，在设计造型复杂的名片时得心应手。而有的名片设计将两种软件结合甚至三种软件（如文字编排的Word）相结合，省时省力。因此，教师应指导学生熟练应用各种软件，在设计实训项目时突破软件的局限。规定好主题后，让学生自己选择软件进行设计操作，才能在短时间内设计出较好的作品，也只有高效率的设计制作才能满足市场的需求。
2.适当引导，培养学生创意意识
在进行了大量的实训项目之后，学生对名片设计的流程和制作要求有了较为全面的了解。这时教师要引导学生向更高层次迈进，任何设计都不能仅仅停留在模仿和复制阶段，要不断创新。这时可以不做任何规定，让学生利用所学知识，根据自身对设计作品要求的理解，自己选择主题、选择素材，自己进行色彩搭配并设计，教师进行观摩，同时可以就学生设计过程中出现的问题给出一些建议，在学生完成设计之后做出总结。
本文以如何进行名片设计实训项目为例，浅析了计算机软件应用类教学实训项目设计应注意的一些事项。如何设计实训项目才能提高学生能力、满足社会需求，是教师要一直关注和研究的课题，在今后的实践教学中笔者将继续探索。
参考文献：
[1]吴国新，时延辉.PhotoshopCS6平面设计应用案例教程[M].北京：清华大学出版社，2015.
[2]周新，李臣.CoreldrawX6图形设计实战从入门到精通[M].北京：人民邮电出版社，2015.
[3]夏丽华.项目教学法在中职Flash动画制作课程中的应用[J].教师，2014（2）.
关键词：需求 实训项目 名片设计
职业院校计算机专业大多开设了Photoshop、Flash、Coreldraw等软件应用类课程。然而由于对软件学习的深度不够，加之软件更新较快，致使毕业生无法在短时间内与岗位对接。衔接课堂和实际岗位需要的这一块跳板就是实训课。那么开展好实训教学，突出计算机专业的职业教育特色，提高学生的实践能力，实训项目的设计无疑是非常关键的。笔者认为根据市场需求定位，深入分析工作实际，研究工作岗位的需要，进行项目设计，才能为学生的就业打下良好的基础。
一、兼顾教学条件，选取市场需求实例
实训项目的设计要考虑学生的认知能力、知识结构和课时量等多方面因素。以Photoshop和Coreldraw这两门课程为例，这两门课程的应用领域非常广泛，在图像、文字、视频、出版等方面都有涉及。在诸多应用中，名片设计操作简捷方便，进行实训教学较为便捷，各院校都具备条件。
从课时上来讲，名片设计实训课时可长可短。较短的课时可以安排一些能在规定时间内完成的实训项目，如模仿经典名片的实训项目；较长的课时可以安排一系列实训项目，如食品行业名片设计、科技主题的名片设计、婚庆主题的名片设计等。
从知识包含程度来讲，该内容涵盖了大量的工具应用。名片的背景设计包含了填充工具、形状工具的应用，又涉及了如何导入素材这一知识点；主体部分的设计又包含文字工具、基本绘图工具的应用。该内容综合多个工具和效果的应用，是强化练习的可选项目。
从教学效果来讲，名片设计完成后能够直观地反映教学效果，学生在规定时间完成任务可以提高学习的自信心。
二、全面讲解相关知识点
在选定内容后，教师还需要对这些内容加以分析。将内容所涉及的知识点进行整理，将这些知识系统地传授给学生。名片设计包含的知识点非常多，有印刷的基本知识点，有软件应用的知识点，还涉及编排的相关知识点。教师可根据这些知识点设计出一系列实训项目，如名片的基本知识（以创建名片为基本实训内容）、名片的设计法则（以基本类型的名片绘制为实训内容）、不同风格的名片设计（以古典中国风、时尚风格为实训内容）、创意名片（以竖版名片和特殊造型名片为实训内容）等。
教师在选定适合实训项目开发的内容后，还需要整理和加工，从大量的内容中选择具有代表性的案例，设计出一系列知识点全面的实训项目。
三、丰富表现形式，培养学生创造力
1.多种软件结合，提高学生实践能力
名片的设计制作可通过不同软件得以实现。如Photoshop的图像处理功能非常强大，在制作包含图像的名片时优势明显；Coreldraw的造型工具非常便捷，在设计造型复杂的名片时得心应手。而有的名片设计将两种软件结合甚至三种软件（如文字编排的Word）相结合，省时省力。因此，教师应指导学生熟练应用各种软件，在设计实训项目时突破软件的局限。规定好主题后，让学生自己选择软件进行设计操作，才能在短时间内设计出较好的作品，也只有高效率的设计制作才能满足市场的需求。
2.适当引导，培养学生创意意识
在进行了大量的实训项目之后，学生对名片设计的流程和制作要求有了较为全面的了解。这时教师要引导学生向更高层次迈进，任何设计都不能仅仅停留在模仿和复制阶段，要不断创新。这时可以不做任何规定，让学生利用所学知识，根据自身对设计作品要求的理解，自己选择主题、选择素材，自己进行色彩搭配并设计，教师进行观摩，同时可以就学生设计过程中出现的问题给出一些建议，在学生完成设计之后做出总结。
本文以如何进行名片设计实训项目为例，浅析了计算机软件应用类教学实训项目设计应注意的一些事项。如何设计实训项目才能提高学生能力、满足社会需求，是教师要一直关注和研究的课题，在今后的实践教学中笔者将继续探索。
参考文献：
[1]吴国新，时延辉.PhotoshopCS6平面设计应用案例教程[M].北京：清华大学出版社，2015.
[2]周新，李臣.CoreldrawX6图形设计实战从入门到精通[M].北京：人民邮电出版社，2015.
[3]夏丽华.项目教学法在中职Flash动画制作课程中的应用[J].教师，2014（2）.