【摘 要】
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日喀则处于西藏后藏地区,汉文化底蕴欠缺,提高藏族学生的汉语文素质是我地区汉语文教学不可忽视的问题。教师通过自身素质影响汉语文教学效率,创设分层教学,让藏族学生不断品
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日喀则处于西藏后藏地区,汉文化底蕴欠缺,提高藏族学生的汉语文素质是我地区汉语文教学不可忽视的问题。教师通过自身素质影响汉语文教学效率,创设分层教学,让藏族学生不断品尝到成功的体验,从而达到提高藏族学生的汉语文素质。一、通过汉语文教师自身的人格素质影响汉语文教学效率
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