论文部分内容阅读
摘要：本文从学习者特征、学习资源和课堂教学环境的角度，探讨了“生师”角色转变的教学模式下影响学生有效学习的因素。通过SPSS软件对回收的问卷进行检测与分析，得出了影响课程学习效果的模型并提出了通过加强小组交流协作、教学监控和教师示范指导的策略来提升学习效果的建议。
基于“生师角色转变”教学模式下的大学生有效学习影响因素研究
【摘 要】
：
摘要：本文从学习者特征、学习资源和课堂教学环境的角度，探讨了“生师”角色转变的教学模式下影响学生有效学习的因素。通过SPSS软件对回收的问卷进行检测与分析，得出了影响课程
【机 构】
：
文山学院，云南 文山
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2020年82期
其他文献
Topical Long-Teng-Tong-Luo Gel Inhibits Bone Cancer Pain by Suppressing Transient Spinal Receptor Po
会议
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
本文主要分析在当前的时代背景下，我国高等职业教育供给侧结构性改革研究的现状。通过研究现状，有效地提出在高等教育n职业发展过程中的有效路径，规范教学的秩序，积极提升高等职
语文一直是教学中的重要内容,在语文教学过程中,作文是重要的组成部分.随着教育的不断改革和发展,传统的教学方法已经满足不了现代化的作文教学需求.为提高小学作文的教学有
语境是小学语文教学中的重要因素之一,特别是对于小学高年级的学生来说,在语文教学中应用语境教学法可以提升学生对文章中所用语言的理解度,促进学生阅读效率的提升.教师在教