结构钢在三轴应力空间的断裂试验分析

来源 :四川建筑科学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhegeyonghukeyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为研究结构钢在三轴应力状态下的断裂机理和抗断设防,对结构钢开孔管进行断裂拉伸试验和数值模拟分析。结果显示:初始裂纹都位于垂直于加载方向的圆孔周边的试件表面,最先出现初始裂纹的区域形成应力集中;在裂纹端部,形成空间应力,应力集中在圆孔的周边,应力三维度随着开孔半径的递增而增加。分析表明,应力三维度是影响材料出现初始裂纹的重要因素;同时发现,在裂纹端部第一主应力与材料的断裂强度比值为1.34~1.59,通过试验分析其原因。 In order to study the fracture mechanism and anti-break fortification of structural steel in triaxial stress state, the tensile test and numerical simulation of structural steel open-ended pipe were carried out. The results show that the initial cracks are all located on the specimen surface around the circular hole perpendicular to the loading direction, and the stress cracks occur in the area where the initial cracks first appear. At the crack tip, the space stress is formed and the stress concentrates on the periphery of the circular hole. The dimension increases as the radius of the opening increases. The analysis shows that the three dimensional stress is an important factor affecting the initial crack initiation. The ratio of the first principal stress to the fracture strength of the material at the crack tip is 1.34-1.59, and the reason is analyzed through experiments.
其他文献
智能材料结构中的测控技术涉及传感器、驱动器、信号信息处理单元及通信技术等多项关键技术。测控技术的发展为智能材料结构的诞生创造了条件,它的进一步发展也将为智能材料结
交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备,它的显著教学特性:两重整合(以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人机
进入21世纪,以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命,正在改变整个社会的生产方式、生活方式和学习方式,推进整个人类社会进入信息社会。随着新课程
物理学是一门以实验为基础的自然科学,教师在平时的教学中不仅要利用实验室中的器材组织好演示实验与学生分组实验.更要能引导学生利用身边随手可得的材料进行一些实验,激发
《普罗米修斯盗火》主要讲了普罗米修斯违背宙斯的旨意,偷偷盗来天上的圣火,送给人类,这使宙斯恼怒万分,他下令把英雄锁在高加索的山上作为惩罚。后来宙斯还要发誓对人类进行
2005年11月13日,吉林化工厂爆炸事故后,对松花江水环境造成重大污染,约有100吨苯类有毒污染物进入松花江。
(本刊记者:珈宝)工业地产、产业地产已成为地产投资开发的一大类别,并形成了从规划到上市的完整操作链条,在国内近年也不乏政府推动、理论探讨和开发实践,但迄今说的多,做的少
企业不盈利是一种罪过!对资金短缺、融资渠道有限的小企业、小型微利企业和普通创业者而言,如果不能在预期的、相对短的时间内实现盈利,就不只是一种罪过,更是意味着巨大的困
“课前歌”可以有效开阔学生的音乐文化视野,充分培养学生的艺术表现力和合作意识,提升学校的文化底蕴。如通过编写校本课程,给古诗配上乐曲,可以更好地完善与丰富“课前歌”
在平时的教学复习中,我们经常遇到求解有关整数零点的问题.这类问题有一定的难度,涉及的思想方法较多,往往使学生甚至教师都感到束手无策.本文以一道试题为例,提供解决整数零