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【摘 要】
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摘 要：新农科建设背景下，植物组织培养课程建设面临培育卓越农林新才及建设“金课”的新要求、新挑战。该文以植物组织培养课程为例，根据目前课程建设存在的问题与不足，提出通过改革过程性考核方式及期末考试内容、新增线上考核方式、优化课程考核评价体系等措施，以提升课程的高阶性、创新性和挑战度，为培育卓越农林新才奠定基础。 关键词：植物组织培养;“N+1+1”课程考核模式;新农科 中圖分类号 G642.0
【出 处】
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安徽农学通报
【发表日期】
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2021年13期
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