“纸管奇趣乐”选取了生活中常见的纸管作为自制玩具的基础材料，提供给幼儿的不是完整的成品，而是一个个不同类型的小“零件”，让幼儿在自主探索中进行拆分拼合、观察探索、想象创造，从而发展幼儿观察、思维、动手操作、空间造型、想象创造等多元智能，充分体现了取材便捷、安全牢固、一物多玩、寓教于乐等特点。新奇、趣味的纸管玩具让孩子们体验到创意的无穷乐趣，原本不起眼的废纸管在幼儿手中被赋予了新的生命。
　　一、圈圈乐系列
　　准备材料：
　　纸管、KT板、木塞、皮筋、色纸、不干胶。
　　制作方法：
　　1.将粗细相同的纸管裁切成小纸管，可以上色，也可以使用原色。
　　2.根据需求将KT板设计成图板，用彩色不干胶包边装饰。
　　3.把木塞固定在KT板上，并露出一半在外面。
　　4.用纸管和色纸制作可插接的小动物，用KT板制作骰子。
　　游戏玩法：
　　1.拼图圈圈（适合中、大班幼儿）
　　将圈圈套在底板上，拼构多种图案。
　　温馨提示：
　　先尝试套出物体的轮廓，然后再填充。可以拼出多样物体，可以是动物、植物、生活用品，也可以是数字等等。此玩法可增进幼儿对色彩的识辨能力和构图能力，培养想象力、创造力和空间感。
　　2.迷宫圈圈（适合大班幼儿）
　　利用多色橡皮筋在底板木塞上圈出各种迷宫，走迷宫找朋友。骰子抛到数字几则往前走几步。
　　温馨提示：
　　迷宫可以自主设计，对于年龄小的幼儿，可以套出单色迷宫，对于大年龄幼儿，迷宫设计可以稍复杂，也可以使用多色橡皮筋。此玩法可提高幼儿辨别方向的能力，锻炼观察、判断和推理能力。
　　3.跳跳圈圈（适合大班幼儿）
　　2人、3人或4人合作玩，选相同颜色的圈圈放置在自己的领地，根据骰子掷到的数字，连走带跳奔向正对面营地。
　　温馨提示：
　　与“跳跳棋”玩法相似。此玩法可锻炼思维，让幼儿具有初步的比赛意识。
　　4.五子圈圈（适合大班幼儿）
　　多人分别各选一色圈圈，轮流套，横、竖、斜线连成不间断的一排5个。
　　温馨提示：
　　与“五子棋”玩法相似。此玩法可发展幼儿多方向线性思维。
　　二、拼拼乐系列
　　准备材料：
　　纸管、硬吸管。
　　制作方法：
　　1.将不同粗细的纸管进行裁切、打孔、切割、凹槽，做成各种不同造型的小纸管。
　　2.长短粗细不同的纸管，可以上色，也可以使用原色。
　　游戏玩法：
　　1.连连插插（适合中、大班幼儿）
　　三孔或四孔纸圈通过塑管的连接，拼搭出各种立体造型。
　　温馨提示：
　　可以根据需要用硬吸管插入孔内起到连接作用，可以转动方向达到立体建构的目的。此玩法可促进幼儿手、眼、脑的协调发展，提高幼儿空间想象能力及建构能力。
　　2.层层叠叠（适合小、中班幼儿）
　　利用纸管的层层堆积，挑战垒高或建构造型。
　　温馨提示：
　　在堆稳的基础上，堆得更高。此玩法可有助于幼儿获得堆叠、平衡等有关经验。
　　3.环环相扣（适合中、大班幼儿）
　　利用纸管中的插口，进行相扣，变换造型。
　　温馨提示：
　　利用纸管的凹口和凸口相插起到连接作用，进行建构造型。此玩法可有助于增强幼儿探索意识、培养幼儿发散思维能力。
　　4.转转套套（适合中、大班幼儿）
　　用直管、弯管、T形管、十字管等纸管，上下左右前后各个方向进行组装，建构立体形象。
　　温馨提示：
　　纸管的造型成形较快，成形的物品较大。此玩法可有助于提高幼儿空间造型能力和想象创造力。
　　三、找找乐系列
　　准备材料：
　　纸管、KT板、色纸、彩色不干胶。
　　制作方法：
　　1.将粗细相同的纸管裁切成小纸管，根据需要上色。
　　2.将KT板设计成图板，用彩色不干胶包边装饰。
　　3.把木塞固定在KT板上，并露出一半在外面，纸管即可以套在木塞上。
　　4.KT板底板上用彩色不干胶装饰出小火车，用色纸做一套数字卡片和一套点数卡片。
　　游戏玩法：
　　1.先在火车车厢内插入数字卡片，再按数字在对应的纸管上套上相应数量的小纸管。（适合中、大班幼儿）
　　2.先在火车车厢内插入颜色数字卡片，再按颜色和数字在对应的纸管上套上相应的小纸管。（适合中、大班幼儿）
　　3.先在火车车厢内插入数字卡片，再根据长纸管上的“肉骨头”“小鱼”等食物，套上相应数量的对应小动物。如在“肉骨头”纸管上套小狗。（适合大班幼儿）
　　温馨提示：
　　在长纸管上按要求套短纸管，火车车厢内的卡片可以灵活地变换。此组游戏可巩固幼儿对事物关系的认识，提高幼儿分类、点数能力。