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应付是个体在面临应激环境或遭受应激事件时,为平衡自身精神状态所作出的认知和行为上的努力,采用什么样的应付方式对于维护身心健康至关重要.人格是导致不同的人在相同的应激情境中采用不同应付方式的重要决定因素,已有研究探讨了大学生应付方式与人格特征之间的关系[1-2],但针对高师贫困生群体的研究较少.本研究旨在探讨高师贫困生人格特征对应付方式的影响,为高师院校有针对性地开展贫困生心理健康教育工作提供指导。