只要把几根橡皮圈嵌在纸盒上,就能做一个琴。插上琴棒,声音的高低就非常清楚了。同学们想试一试么?
Just put a few rubber bands embedded in the carton, you can make a
探究教学是本次基础教育新课程改革提出的重要理念之一,利用网络环境进行探究教学是一个比较新颖的领域,尤其是在当下我国部分中小学已实现了“校校通”的背景下,如何有效地
每年高考都离不开对立体几何的考查，立体几何在高考中分值约占20分，长期以来学生在立体几何方面的得分都比较低，现在随立体几何中空间向量的引入，给立体几何的解题提供了新的思路和方法，借助它来解决立体几何问题，可以避免复杂的作图、证明和对空间想象力的较高要求而转化为简单的代数运算，改变了学生过去难学和高考中得分难的局面.本文主要介绍直线的方向向量和平面法向量的求法以及直线的方向向量和平面法向量在高中数学
本文根据某住宅折板基础内埋设钢筋应力计及在基底下埋设压力盒的测试结果，分析了折板基础内的钢筋应力和基底压力分布特征，并结合基础沉降资料分析，为折板基础设计原则提供可靠
早读课的时候,同学们在班长的带领下正在声情并茂地朗读课文,或许是琅琅的读书声太美妙了,竟引来了一位不速之客——蜜蜂。它悄悄地扑腾着小翅膀从窗口溜了进来。
As early
一提到“猜想”,有些同学就认为是很高深的东西,提出猜想需要具有较高的能力,尤其是提出数学猜想,是数学家们的事,对于中学生来说,是可望而不可及的.其实不然.只要我们善于观
“沙沙沙,沙沙沙……”下雨啦!小雨点飘洒在玻璃窗上,一颗颗晶莹的小水珠连成一片,流成了一条弯弯的小河。 我到阳台上往外一看,春雨把地上洗得干干净净。大街上,人们打着伞,像一个个在大街上走动的蘑菇。马路变得油光闪亮,来来往往的汽车也像洗了个澡。 渐渐地,雨停了,天晴了。山野一片碧绿,尘埃不见了,空气清新了。树叶托着水珠,花儿上也有小水珠,可爱极了。
数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在联系,既分析其数量关系,又揭示其几何意义使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并充分地利用这种结合,探求解决问题的思路,
在地上画两条直线，一条为起点，一条为终点，中间相隔20米。离终点线3米处放二
提高炉顶寿命是一项比较复杂的工作,它主要包括:设计、选材、施工、烘炉、生产和维护等环节。本文着重从施工方法等方面探讨提高炉顶整体寿命的措施。
To improve the roof