2013年9月，受好友之约，就西安惠安中学开展的“诚信售水”活动写一篇评论。悉心研读了活动的通讯稿后，我即为惠安中学每世英校长的创新精神所折服，欣然撰写了拙文《文化自觉引领校园文化建设的积极探索--西安惠安中学诚信文化建设引发的思考》，该文刊发于《陕西教育》（综合版）2013年第9期，本以为这项活动就此告一段落，未曾想到，每校长探索教育改革的步伐一直未停歇，在此活动基础上，经过摸索和拓展，提出并开展了“好人教育”的实践探索，并总结提炼出了一整套行之有效的理论体系和操作模式。听到《陕西教育》主编范希望数次与我言及“好人教育”给惠安中学师生带来的积极效应，便有了种想去亲身体验考察之冲动，更想与这位未曾谋面但内心敬佩的每世英校长聊聊。2015年7月3日，与范主编一同赴惠安中学实地考察，与每校长首次见面畅谈，作为教育人，我们之间有种相见恨晚的感觉。一下午的长谈，深为惠安中学“成己为人”理念下开展的“好人教育”的实践探索精神所感染，当场答应每校长为其“好人教育”的创新实践写一篇“理论阐释”文章。