【摘 要】
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                                在教学工作中,“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使二者密切结合,共同完成教学任务.贯彻这一原则
                              
  
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
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                                在教学工作中,“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使二者密切结合,共同完成教学任务.贯彻这一原则,要求教师恰当而科学地组织教学过程,循循善诱,调动学生学习的主动性、积极性,培养学生的自学能力,掌握获取知识的科学方法.还要充分发挥教学民主,建立和协融洽的师生关系.
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    数学知识是人们在长期的生产生活实践中不断总结概括出来的科学知识.众所周知,远古时代,人们用小石子,小树枝,贝壳,或在树干,兽骨上刻画,或用绳子打结来记数.随着时间的推移,                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    目的探讨脓肾行保肾手术治疗的经验方法.方法对34例脓肾中的14例行一期手术,20例术前行经皮肾造瘘引流,然后行二期手术.30例术中在解除梗阻后留置肾造瘘管和输尿管内支架管.                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    学习动机与学习者的成绩密切相联,高校非英语专业学生英语学习的动机直接影响到他们的学习成绩和教师的教学效果.因此,积极的学习动机将对学习和教学起到不可忽视的重要的推                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    目的:探讨杞菊地黄丸联合聚乙二醇治疗睑板腺功能障碍(meibomain gland dysfunction,MGD)性干眼症的临床疗效.方法:本院2016年9月至2018年12月共收治干眼症患者124例,采用简                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    在新课改的推进过程中,小学语文需要迎合要求,主动调整教育方法,保障教育质量和效率,打造现代化高效课堂.因此小学语文教师需要立足实际,转变教育方式,创新与发展教学形式、                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    我国的数学教育一直停留在数学理论的传授和数学思维的引导,而忽视了教学作为一门历史悠久的学科,它所具有的思想体系,人文内涵,美学价值等等,所以加强对数学史的认识可以弥                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    一、猪光吃不长的症状  这类猪的共同症状是光吃不长。表现瘦弱,没有精神,被毛粗乱,腰背拱曲,皮肤粗糙。有的粪便干燥(便秘),有的粪便稀薄(腹泻)。  二、猪光吃不长的原因  1.仔猪营养不良。  2.母猪早配,近亲繁殖,孕期营养不良,哺乳期缺乏乳汁。  3.仔猪断奶时体重小,越冬期寒冷造成身体伤耗,缺乏维生素和矿物质,患寄生虫病等。  4.仔猪患慢性疾病,如慢性胃肠炎、气喘病等。  三、猪的生长发                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    当下在语文作文课中,教师通常采用的是先对学生展开指导,然后学生开展写作的模式,在初中的作文课中也是如此,而长期运用这种单一的模式,不利于初中生写出新颖的文章,“先写后                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    在小学课堂教学中进行“小学数学分组合作学习”,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,调动全体学生学