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设计合适的驱动性任务和对比任务,可帮助学生明晰建立函数模型解决实际问题的必要性和一般过程,经历利用一次函数解决实际问题的完整建模过程,提高学生的应用意识。
深度学习实践中关于一次函数建模教学的一点思考
【摘 要】
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设计合适的驱动性任务和对比任务,可帮助学生明晰建立函数模型解决实际问题的必要性和一般过程,经历利用一次函数解决实际问题的完整建模过程,提高学生的应用意识。
【机 构】
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郑州中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年6期
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