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在教育教学实践中我深深地感悟到:教育学生不仅需要付出心血与汗水,还需要掌握方法与技巧。说到这里,不禁使我想起了自己经历过的两件事: 那是在一个周一的语文课上,一名女生正有滋有味、入情入境地朗读《天鹅》一课,所有的学生都被她的朗读带入了一种美好的意境,教室里静极了。突然,教室里响起了一阵悦耳的铃声,这时有的学生在寻找声音的来源,有的不知在小声议论着什么,因为大家都知道学校是不允许学生把手机带到班级
将GIS技术和面向服务的集成技术引入到了防汛信息系统建设的实际应用中,系统定义了防汛GIS支撑平台,制定了平台实现的技术路线,阐述了平台的设计思想,论述了平台的构建过程.其中,创建了汛情Web数据服务及其空间数据服务,在此基础上,建了一个面向Web数据服务的开放式的防汛平台,实现了应用功能与汛情信息数据的分离,统一了汛情发布功能的展现方式,提高了平台的复用性、可维护性和可扩展性,为三维WebGIS