【摘 要】
：
英语阅读教学在高中英语教学中占据着重要的地位,而文本解读又是开展英语阅读教学的前提条件与基础,深层解读文本有利于提高英语阅读教学的有效性.教师在实际教学中要从不同
论文部分内容阅读
英语阅读教学在高中英语教学中占据着重要的地位,而文本解读又是开展英语阅读教学的前提条件与基础,深层解读文本有利于提高英语阅读教学的有效性.教师在实际教学中要从不同的角度、层面解读文本,对语言知识的讲解予以重视,注重对学生情感和文化等方面的培养.目前如何有效通过文本的解读来提高学生的阅读能力,已经成为高中英语教师的重要研究课题.
其他文献
英语作为主课之一,一直以来都受到教育界的关心.不少学者都做了研究,详细讨论了有效促进学生学习英语的方法.在中国,由于学生语言学习背景的局限性,课堂教学仍然是学生学习英
在近年来的教学工作中,各学科教学以核心价值观念为指导,出现了很大的发展,在此基础之上,教师能够越发关注到学生的成长,给学生带来越来越多的关注与发展,为学生的成长成才创
思维导图在最近几年属于课堂教学中比较流行的一种教学方法,使用思维导图可以让学生的思维更加明确清晰、逻辑感提升,思维导图的图像更加容易被学生所接受,从一个点开始联想
教学就是师生“教”与“学”的统一过程,它是充分展现师生互动以及师生学习共同发展的有效过程.高中英语课堂互动教学是以教科书为索引,以师生为主体,这样在和谐愉悦的环境中
2009年,全球性的经济危机对中国社会经济发展影响的深度和广度将会加剧.自2008年下半年开始,中国的传媒领域日益感受到阵阵寒意.那么,如何看待经济危机对中国传媒发展的影响?
美国国立卫生研究院(NIH)常组织“共识讨论会”,作为进行高层次技术决策和宣传教育的一个步骤。其方法是就某些已臻成熟并足以得出结论的技术问题,聘请有关的多学科专家,组成
在关注学生英语核心素养的新时代背景下,英语课堂需要创设符合学生生活实际的情境,激发学生的学习兴趣,开展丰富的课堂活动,培养学生积极主动的思维和学习习惯.本文在现阶段
对于创造意识的培养,需要从各个学科抓起,加强创造性思维训练,培养学生的创造性思维能力,是我们初中教学的重要任务之一,也是实施素质教育、开发学生智力、提高学生素质的主
英语一直都是非常重要的教学学科,其能够让学生们的语言能力得到提升,能够打开学生的学习视野,能够让学生们感受到异国文化的色彩.然而传统英语课堂更加注重理论知识的传授,
在新课改的背景下,初中英语教学仍然难以实现有效教学,低效教学仍是一个普遍现象,低效教学使教师难以完成教学任务,增加教师的教学压力,同时加大初中生英语学习的难度,对初中