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【机 构】
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铜仁学院
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年17期
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【摘要】新课程改革倡导以学生为本，而反思性学习是自主学习中不可缺少的关键环节，不仅可以使学生形成良好的学习习惯，还可以提高学习效果.初中数学反思性学习能力的培养，对促进学生思维发展，培养良好的思维品质，使其形成良好的学习习惯，具有重要的指导意义.为此，在教学的时候，教师要重视反思，善于引导反思，在反思学习的过程中，加深对知识的理解，使其善学、好学.教师可通过例题设问引导、新知探究、单元复习、作业检
【摘要】传统的余弦定理教学中，几何法、向量法、解析法的推导教学屡见不鲜，且对学生的知识广度要求较高.而张景中院士提倡要优化数学课程结构、重建三角体系，使知识更加适宜教与学.在教育数学思想的指导下，通过正余弦的转化设问，构建等式，将三角部分的知识一线串通，形成一种新颖的相对独立、不依赖旧知识、不需要技巧性的余弦定理教学新方式. 【关键词】余弦定理;教育数学;新方式 【基金项目】扬州大学大学生科创
【摘要】在基础课程教育改革的背景下，学生的核心素养培养越来越受到广大一线教师的重视.数学作为基础教学中的基础学科、重点学科，数学核心素养的培养是教学发展的大趋势.笔者仅立足于自身的教学实践和感悟，从“核心素养视角下高中数学教学中存在的问题”和“核心素养视角下高中数学教学有效策略分析”这两个方面入手，就核心素养视角下高中数学有效课堂的构建策略进行了初步探讨. 【关键词】高中数学;核心素养;有效课堂
江苏省宜兴市陶城实验小学,坐落与陶都宜兴的北城区,共有24个教学班,1000余名学生。学校秉承“追求和谐,享受校园幸福;追求发展,享受快乐成长”的办学理念,坚守“尚品求博”的校训,以“培养自觉的终身学习者”为育人目标,致力于学生的可持续发展,努力让学校成为不断产生教育知识和教育智慧的场所。
【摘要】评价是幼儿园美术活动中不可或缺的一个环节，对幼儿的创意表现进行有效的评价可以提升幼儿的审美水平，使其感受到艺术创作的成就感，增强自信心，获取再创造的动力与愿望。那么，幼儿园应如何有效开展美术活动的评价环节，最大化发挥其教育功能呢？本文结合实践进行了策略论述。 【关键词】幼儿园;美术活动;有效评价 传统意义上的评价通常是幼儿美术活动的最后环节，其目的是对幼儿现有图像表征能力和表达手法进行
【摘要】随着新兴教学领域各种方式不断发展和积极应用，教育领域相关问题已经在原有的基础上获得了改善，教师在制定教学计划的时候都会多方面思考，让学生能够在更加新颖的教学环境下深刻领会到数学知识中的深刻内涵。同时，教师在设置教学计划的时候需要考虑到立德树人的重要价值，这样不仅能够提高学生领悟文化课知识的能力，还会让学生在学习数学知识的同时受到心灵上的滋养和鼓舞，同时建立更加健全的三观，这对于学生未来的发
阅读教学是语文的“半壁江山”,创新是阅读教学的生命。在互联网时代,随着信息技术与语文课程相融合,特别是电子白板、手机、电脑等电子阅读器的普及,教师可运用多媒体技术创设新颖、生动的教学情境,丰富学习资源,优化教学过程,提高课堂教学效率,提升学生的阅读素养,唤醒学生的创造力,实现学生知识与能力的共同发展。
【摘要】校园是学生精神成长的摇篮，文明校园是教师与学生共同建设的，以人为本的校园文化渗透在学生的观念、言行、举止中，友爱、担当、和谐的马小文化体现在师生的学习、生活态度和情感中。 【关键词】校园文化;以生为本;校园建设 长江三角洲这片古老的冲积平原上，有一所闻名全国的小教之花——江苏省南通市如东县马塘小学（简称马小）。马小人以“育时代新人”为己任，以“创建江苏省文明校园”为契机，不仅为每位学生
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【摘要】本文将根据西藏小学生课外阅读现状的调查与分析，从阅读质量、阅读时间、阅读评价机制等方面进一步探讨西藏小学生课外阅读中存在的问题及原因，并提出了解决问题的对策，以期为相关工作者提供参考。 【关键词】西藏小学生;课外阅读;问题;原因分析 【基金项目】本文系西藏自治区教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“西藏小學生课外阅读现状调查与课外阅读实践策略研究”（课题编号：XZJKY41806