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在《幼儿园教师专业标准》的对照下,学前教育专业教育实习时间过短、时机安排不合理、管理不规范等问题得以凸显,为此,可通过全程式、流水化教育实习、增加课堂讲授的实践环节、与幼儿园加强合作共同管理等策略来加以解决,以帮助学生尽快实现从大学生到符合《标准》要求的幼儿园教师的转变。
《标准》对照下学前教育实习问题的凸显
【摘 要】
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在《幼儿园教师专业标准》的对照下,学前教育专业教育实习时间过短、时机安排不合理、管理不规范等问题得以凸显,为此,可通过全程式、流水化教育实习、增加课堂讲授的实践环
【机 构】
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菏泽学院学前教育系
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2013年04期
【基金项目】
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菏泽学院教学改革基金项目“综合构建学前教育教学情境的实践研究”阶段性成果
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