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文章针对中职学生生源层面多样,参差不齐;部分教师还受传统教学模式的羁绊,给英语教学带来困惑,提出因材施教的分层教学,以利关照全体学生,充分发挥学生的主体作用,提高教学效果。
中职英语分层教学的尝试
【摘 要】
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文章针对中职学生生源层面多样,参差不齐;部分教师还受传统教学模式的羁绊,给英语教学带来困惑,提出因材施教的分层教学,以利关照全体学生,充分发挥学生的主体作用,提高教学
【机 构】
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湖南长沙市卫生学校
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年11期
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