【摘 要】
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在初中英语教学课堂上,学生们的英语词汇量是整个英语知识学习环节的基础,在传统死记硬背的词汇教学模式下,容易造成词汇混淆的同时,降低学生们对词汇的学习效率,达不到理想
【机 构】
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江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校
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在初中英语教学课堂上,学生们的英语词汇量是整个英语知识学习环节的基础,在传统死记硬背的词汇教学模式下,容易造成词汇混淆的同时,降低学生们对词汇的学习效率,达不到理想的英语词汇教学效果.所以,教师们优化词汇教学方法,引导学生们结合上下文的语境对词汇的含义进行学习和掌握,对不认识的词汇进行推理和联想,培养学生们的英语阅读能力,同时借助语境推动学生们掌握英语词汇的运用方法,促进学生们英语综合能力的发展.本文将以结合语境理论优化初中英语词汇教学为主题,从以下几个方面展开详细的分析和探讨.
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