【摘 要】
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目的探究主角式教学法在消化道肿瘤临床教学中的应用效果。方法选取2014年至2015年在我院消化肿瘤科实习的学生100名,随机分成观察组和对照组,每组各50名。对照组采用常规教
【机 构】
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内蒙古医科大学附属人民医院肿瘤内科;
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目的探究主角式教学法在消化道肿瘤临床教学中的应用效果。方法选取2014年至2015年在我院消化肿瘤科实习的学生100名,随机分成观察组和对照组,每组各50名。对照组采用常规教学方法,观察组在常规教学基础上采用主角式教学法。将两组的专业考核成绩、教学效果及接受度进行对比。结果观察组学生考核成绩、教学效果及接受度均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论主角式教学法应用于消化道肿瘤临床教学中效果显著,可显著提高学生的综合能力及素养,且接受度较高。
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