【摘 要】
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在新课程改革持续深化的背景下,高中数学教学领域出现较多新变化,对教师的教学方式提出更高的要求。高中数学教师应及时更新教学理念,从学生实际情况出发,创设合适的教学情境,降低数学课程的学习难度,引导学生加入课堂学习中,发挥主观能动性、调动学习积极性,树立学习数学的信心,从而确保课堂教学效率与学习质量。简要阐述新课改背景下创设教学情境对高中数学教学的重要性,分析高中数学教学情境的创设策略,以提升高中数学
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在新课程改革持续深化的背景下,高中数学教学领域出现较多新变化,对教师的教学方式提出更高的要求。高中数学教师应及时更新教学理念,从学生实际情况出发,创设合适的教学情境,降低数学课程的学习难度,引导学生加入课堂学习中,发挥主观能动性、调动学习积极性,树立学习数学的信心,从而确保课堂教学效率与学习质量。简要阐述新课改背景下创设教学情境对高中数学教学的重要性,分析高中数学教学情境的创设策略,以提升高中数学教学质量。
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