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提出让学生拥有感动的语文课堂观点。语文教学重视感动情感开发,关注在双向互动中的感动的情感因素,让学生的学习在感动中积淀和发展。
感动于语文课堂
【摘 要】
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提出让学生拥有感动的语文课堂观点。语文教学重视感动情感开发,关注在双向互动中的感动的情感因素,让学生的学习在感动中积淀和发展。
【机 构】
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江苏省南京九中震旦校区
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年10期
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