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通过分析研究生创新自我效能感的内涵，以243名研究生为被试，验证研究生创新自我效能感的四维结构模型，并分析其特征。结果表明，研究生群体中，男生创新自我效能感显著高于女生；高年级学生的创新自我效能感显著高于低年级学生；省属重点院校生源的研究生创新自我效能感显著低于211院校和省属一般院校的；理工科和文科研究生的创新自我效能感不存在显著差异；有工作经验的研究生的创新自我效能感水平显著高于没有工作经验的。